UNIDAD DIDÁCTICA: “ABRIENDO Y CERRANDO COSAS”.

UNIDAD DIDÁCTICA: “ABRIENDO Y CERRANDO COSAS”.
CICLO: 2º DE EDUCACIÓN INFANTIL.
NIVEL 2º (4 AÑOS).
DURACIÓN: 1 SEMANA (5 DÍAS LECTIVOS).
UBICADA EN EL PRIMER TRIMESTRE
CENTRO: COLEGIO PÚBLICO “IMAGINARIO”
JUSTIFICACIÓN:
El conocimiento de los objetos con sus propiedades así como el desarrollo
de las capacidades motrices y expresivas se hace indispensable en esta etapa, con el
fin de queel niño vaya conociendo el mundo que le rodea y poco a poco desarrolle
esa capacidad tan importante, que es la capacidad de comunicar ideas,
pensamientos, e información en general a través del cuerpo y el movimiento.
CONTEXTUALIZACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN:
Esta unidad didáctica está planteada para el segundo ciclo de educación
infantil, ubicada en el primer trimestre. La duración de la mismaserá de 1 semana
(5 días lectivos). Los alumnos tienen cuatro años de edad, el número de alumnos es
de 20 niños/as. (Mixto). El centro es un colegio público de infantil y primaria,
ubicado en una ciudad capitalina, el barrio en el que se encuentra es de nivel
sociocultural y económico medio. El centro está compuesto por un edificio para
educación primaria y otro para infantil. El centro cuentaademás con un gimnasio
cubierto, pista polideportiva, aula de psicomotricidad, un patio de recreo y un aula
de audiovisuales.
OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA:
1. Utilizar las diversas formas de representación, para evocar situaciones, acciones,
deseos y sentimientos, sean de tipo real o imaginario.
2. Utilizar las técnicas más básicas de las distintas formas de representación, para
aumentar susposibilidades expresivas.
3. Utilizar las señales extralingüísticas para reforzar el significado de sus mensajes
y atribuir sentido a los que recibe.
4. Leer, interpretar y producir imágenes como una forma de comunicación y
disfrute, descubriendo e identificando los elementos básicos de su lenguaje
(tamaño, luz, color, forma, textura…).

OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA:
1. Descubrir yutilizar las posibilidades motrices, sensitivas y expresivas del propio
cuerpo y adoptar posturas y actitudes corporales adecuadas.
2. Tener una imagen ajustada y positiva de sí mismo, mostrar un nivel aceptable de
auto-confianza, identificar las características y cualidades

personales, valorar

progresivamente sus posibilidades y limitaciones, y actuar de acuerdo con ellas.
3. Conocer ycontrolar su cuerpo teniendo en cuenta sus capacidades y limitaciones
de acción y expresión, comportándose de acuerdo con ellas y

mostrando una

actitud positiva hacia su cuidado e higiene y hacia la consolidación de hábitos
básicos de salud y bienestar.
4. Observar y explorar su entorno físico, natural más inmediato, identificando las
características y propiedades más sobresalientes de loselementos que lo conforman
y algunas de las relaciones que entre ellos se establecen, mostrando una actitud de
curiosidad y cuidado hacia el mismo.
5.

Evocar aspectos diversos de la realidad (objetos, sucesos, situaciones…) o

productos de la imaginación, y expresarlos mediante la utilización, según
corresponda, de las posibilidades que ofrecen el juego simbólico y otras formas derepresentación de la realidad (lenguaje, música, plástica, expresión
corporal, matemática).
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
El alumno al finalizar esta unidad didáctica debe ser capaz de:
1. Conocer e identificar diferentes objetos con sus propiedades, así como ser capaz
de representarlas mediante el juego simbólico.
2. Vivenciar experiencias relacionadas con las posibilidades motrices y de
expresión corporal.3. Señalar diferentes objetos que se abran y que se cierren, así como diferentes
partes del cuerpo.
4. Respetar y valorar tanto las posibilidades y limitaciones propias, así como las de
nuestros compañeros.
CONTENIDOS:
1. Identificar partes del cuerpo humano que se abran y se cierren.
2. Producir representaciones mediante el juego simbólico de objetos que se abran
y se cierren.
3....