Unidad Didáctica De Cc.Ss Para 1º Primaria

1. TÍTULO. “Sant Joan se va de Mona”

2. JUSTIFICACIÓN.
El conocimiento del medio social implica la existencia de sentimientos de pertenencia, respeto,
interés y valoración de todos los elementos que la integran. Por eso, encontramos importante
trabajar esta fiesta tan arraigada a nuestra cultura.
En esta celebración tan popular en nuestro entorno, tradicionalmente se ha acostumbrado asalir al campo a pasar el día con los padres y los amigos, aunque en la escuela se ha
acostumbrado a salir a almorzar. Se juega con la cuerda, el corro, se vuelan cometas y después
se come la mona. Esta experiencia, además de poner al alumno en contacto con su cultura y la
naturaleza, permite que éste juegue y se relacione también con otros compañeros que no son
los de su clase y adquieranociones básicas de convivencia en la sociedad a la que pertenece.
Los contenidos de la Unidad que vamos a trabajar proporcionarán al alumnado, conocimientos
de la dimensión espacial mediante la localización e interpretación de los fenómenos que se
suceden en el entorno físico y social, en función de su proximidad y lejanía, de forma que se
permita la comprensión organizada del mundo y de lasociedad, a partir del análisis de las
tradiciones propias de nuestro entorno próximo.
Además de todo esto, cabe destacar, que la implicación de la familia será de vital importancia
ya que gracias a su ayuda podremos trabajar la comparación de los roles en la familia de
diferentes generaciones, el cambio en el paisaje urbano, las relaciones sociales y la transmisión
del folklore vía oral.
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MAPASCONCEPTUALES SOBRE EL TEMA A TRATAR:

El TDA-H es un trastorno que se inicia en la infancia y se caracteriza por dificultades para
mantener la atención, por hiperactividad o exceso de movimiento e impulsividad, o
dificultades en el control de los impulsos.

3. TEMPORALIZACIÓN.
La Unidad Didáctica está programada para que se realice durante dos semanas, del 18 al 28 de
Marzo de 2013.
4.OBJETIVOS DIDÁCTICOS.
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Conocer y valorar tradiciones populares: “La Mona”.
Adquirir vocabulario propio del tema: cometa, mona, huevo, carioca.
Identificar palabras del tema: COMETA, MONA HUEVO
Participar en la elaboración de una “mona”.
Adquirir un progresivo dominio de sus posibilidades motrices: como saltar a la
cuerda…
Interiorizar itinerarios de recorridos conocidos
Realizaragrupaciones de diferentes elementos.
Respetar y cuidar el entorno.
Participar de forma activa en juegos populares.
Conocer las normas básicas de circulación en la salida programada.
Interiorizar nociones básicas de tiempo (antes-después, pasado-presente-futuro)
Manejar un calendario para señalar hechos de la vida cotidiana.
Valorar la riqueza histórica del Ayuntamiento de la localidad, laIglesia y la Ermita
del “Calvari”.

5. COMPETENCIAS BÁSICAS (DESCRIPTORES)

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Competencia social y ciudadana.

Respecto a la competencia social y ciudadana, el área lo hace directamente en
todos los aspectos que la configuran y muy especialmente en dos ámbitos de
realización personal: el de las relaciones más próximas (familia, amigos,
compañeros,...) y el de la apertura hacia relacionesmás alejadas (el barrio, el
municipio, la comarca, la Comunitat Valenciana, el Estado, la Unión Europea, etc.).
En este sentido, el currículo pretende profundizar, además de en los aspectos
conceptuales, en el desarrollo de destrezas, habilidades y, sobre todo, actitudes,
que nos permitan asentar las bases de una ciudadanía mundial, solidaria,
participativa, democrática e intercultural.
Descriptores y Desempeños:
DESCRIPTORES

Reflexionar de forma crítica y lógica sobre los

DESEMPEÑOS
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Conoce la tradición de la Mona en
su localidad

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Recaba información en casa y la
organiza adecuadamente, sobre la

hechos y problemas

tradición de la mona en su
familia.
Cooperar y convivir.

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Atiende en la charla de los
compañeros, respetando las...