Unidad Didáctica Educación Fisica Inicial

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES MINISTERIO DE EDUCACIN DIRECCIN DE FORMACIN DOCENTE ESCUELA NORMAL SUPERIOR N 10 JUAN BAUTISTA ALBERDI PROFESORADO DE EDUCACIN INICIAL UNIDAD DIDACTICA CIRCO DE EQUILIBRISTAS INSTANCIA CURRICULAR Educacin Fsica PROFESOR Patricia Gmez CUATRIMESTRE Primero DIA DE CURSADA Lunes primer bloque ALUMNA Corigliano Ailen, Pla Victoria, Sobrado Magal. AO LECTIVO 2012UNIDAD DIDCTICA Circo de Equilibristas 5 clases de 30 minutos cada una, con una frecuencia de 1 vez por semana. FUNDAMENTACIN La Educacin Fsica, entre otras disciplinas, se ocupa de la enseanza de los saberes corporales ldicos y motores que construyen los nios del Nivel Inicial. Es el espacio para el descubrimiento de sus propias aptitudes. Esta unidad se eligi para trabajar en la segundamitad del ao, en el mes de Octubre, para afianzar lo aprendido anteriormente y para lograr el acercamiento de los nios al conocimiento de su cuerpo a travs de la resolucin de problemas de equilibrio, movimiento y juego, experimentando sus posibilidades, ya que a partir de estos aprendizajes se permite mejorar su disponibilidad corporal y motriz. La capacidad de equilibrio alcanza un nivel bastantebueno al final de la edad preescolar. Este desarrollo temprano y rpido se comprende por el hecho de que el mismo comienza en el lactante, sumndose en los aos subsiguientes el hecho de que las posibilidades de ejercitacin del equilibrio en los juegos infantiles adquieren un carcter estimulante muy intenso, siendo utilizados por los nios con placer. DESTINATARIOS Esta unidad se llevar a cabo conuna sala de 5 aos, con previa escolarizacin desde los 3 aos. Tiene un nmero total de 15 chicos, 8 varones y 7 nenas. Es un grupo activo, les gusta trabajar en grupo, son colaboradores, atentos, observadores, estn en continua exploracin, respetan el espacio que uno propone, siempre estn dispuestos y curiosos por aprender. Los nios de esta sala tienen desarrolladas y aprendidas habilidades de correr,saltar, rolar, trepar. Esto implica que su motricidad est siendo estimulada desde aos anteriores ya que les permite flexionar, extender y levantar brazos y piernas y coordinar algunos de esos movimientos. CONTENIDOS Transportar objetos en equilibrio. Exploracin de desplazamientos en equilibrio sobre superficies reducidas y a diferentes alturas. Coordinacin de habilidades previas con lasnuevas en actividades combinadas. Control del cuerpo en el espacio OBJETIVOS Generar actividades que fomenten el inters y la creatividad del nio para transportar objetos manteniendo el equilibrio. Formular las actividades en diferentes superficies y alturas. Estimular al nio para que logre explorar las distintas formas de equilibrio y que logre coordinarlas con las habilidades ya aprendidas.Desarrollar la capacidad que tenemos para controlar el cuerpo en el espacio y la capacidad de recuperar la postura correcta despus de haber intervenido un factor que lo haya desequilibrado, o tras una situacin de movimiento. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DIDCTICA 1ra Clase2da Clase3ra Clase4ta Clase5ta ClaseActividad 1 Circuito con sogasActividad 2 Equilibrio en un circuito con planos inclinados y endiferentes alturas.Actividad 3 Equilibrio con objeto en la cabeza o alguna parte del cuerpo.Actividad 4 Equilibrio en cuadrupedia con tneles.Actividad 5 Circuito de equilibrio con obstculos utilizados en clases anteriores. PRIMERA CLASE Nos ubicamos en ronda, se realiza un saludo inicial y una breve charla sobre lo acontecido desde la ltima vez que nos vimos. Les contamos que vamos jugar a que somosun circo de equilibristas. Alguna vez fueron a un circo Ustedes saben lo que hacen los equilibristas Les contamos brevemente que los equilibristas caminas sobre sogas, y lugares delimitados y que adems llevan cosas en sus cabezas sin que se les caigan. Les gustara ser equilibristas La docente les pide que armen una ronda y les cuenta que van a hacer una actividad que consiste en un circuito en...