Unidad Didáctica Educación Vial Nivel Inicial

Unidad Didáctica: “Educación Vial para la sala Celeste”
“La amistad, el afecto y el amor crecen sobre las raíces del respeto.”
J.M. Meir
Destinatarios: Sala Celeste (5 años)
Docente: Cappó Marianela
Duración: 2 semanas aproximadamente.
Fundamentación
La seguridad (del latín securitas) serefiere a aquello que está exento de peligro, daño o riesgo. El concepto de seguridad vial, por lo tanto, supone la prevención de accidentes de tráfico con el objetivo de proteger la vida de las personas.
Esta unidad está orientado a comprender la importancia que en la vida cotidiana tiene el conocimiento y el respeto por las normas viales como forma de seguridad personal y social, así comotambién de prevenir accidentes de tránsito que a diario suceden. Es importante que en el nivel inicial se trabaje con los niños la necesidad de respetar el semáforo, el semáforo peatonal como organizadores de la circulación como así también de la seguridad del peatón y los conductores. Como peatón, respetar las normas de transito es la mejor manera de cuidarnos a nosotros mismos y a los demás,mejorando la convivencia en las calles. También abarcaremos las señales de tránsito más comunes, que son carteles ubicados al costado de calles y rutas que transmiten información útil para los conductores, peatones y ciclistas. Las señales se dividen en tres grandes grupos que son: reglamentarias o prescriptivas, preventivas e informativas.
Otro de los objetivos de esta unidad es concienciar a losniños sobre los usos del comportamiento habitual que constituyen a la formación de hábitos de seguridad como también de responsabilidad. Reflexionaremos junto a los niños sobre el riesgo al que diariamente se exponen al no respetar las normas viales.
Lo que deseamos lograr es que los niños puedan hacer suyos todos estos aprendizajes, y a su vez concientizar a cada una de sus familias para que entretodos tengamos una mejor “seguridad vial”.
Objetivos
* Identificar espacios urbanos a través de sus elementos, reconociendo sus funciones específicas y relaciones
* Reconocer e interpretar las señales de tránsito.
* Conocer derechos y obligaciones del peatón, pasajero y conductor (bicicleta).
* Difundir en su familia respeto por las reglas de tránsito.
* Practicar en modocorrecto de circular en la vía publica.
* Transmitir a la comunidad pautas de seguridad vial.

Aprendizajes y contenidos
La educación vial:
* La vía pública: Partes que la componen y sus funciones
* Espacios de circulación.
* El peatón: Pautas para cruzar la calle en forma segura.
* Pasajero: Desplazamiento por la vía publica. Uso del cinturón de seguridad.
*Situaciones riesgosas para los transportados.
* Elementos de protección y seguridad
* Formas de circulación en la vía pública.
* Señales de transito: tipos (reglamentarias o prescriptivas, preventivas e informativas.)

Identidad y convivencia:

* Reconocimiento de situaciones cotidianas de peligro y ensayo de acciones de resolución (analizando con el adulto los resultados dedichas acciones).
* Participación en reflexiones sobre situaciones conflictivas de la vida cotidiana, real o factible, relacionadas con el ejercicio de derechos y responsabilidades de la vida social (educación vial)

Lengua y Literatura:
* Exploración y progresiva apropiación de nuevas palabras y construcciones para la expresión de contenidos del mundo exterior e interior,características y acciones, estados y procesos.
* Producción de relatos breves relacionados a la seguridad vial.
* Escucha comprensiva de instrucciones sencillas.
* Explicación de hechos y fenómenos vinculados con ambientes y experiencias de su entorno, de forma cada vez más completa y organizada.
* Exploración de distintos géneros textuales de circulación social: afiches y progresiva toma...