unidad didáctica "EL BARRIO DEL JARDÍN "

 De diarios y revistasUNIDAD DIDÀCTICA: EL BARRIO DEL JARDIN 910 “SAN IGNACIO”(San Miguel, Buenos Aires) SALA: INTEGRADA 4 Y 5 años
AREA
PROPÒSITOS CURRICULARES
CONTENIDOS CURRICULARES
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
MATERIALES
EVALUACIÒN
LITERATURA






































FORMACIÒN PERSONAL Y SOCIAL













AMBIENTE NATURAL Y SOCIALMATEMÀTICA



































JUEGO






























EDUCACIÒN VISUAL


























































PRÀCTICAS DEL LENGUAJE
















Seleccionar para leer y narrar textos literarios decalidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien.

Comentar con otros lo que se ha escuchado: intercambiar opiniones acerca de la historia contada.


Narración de algunas anécdotas que ocurrieron en mi barrio a partir de imágenes. Comentarios de los niños.

Fotos de mi barrio
Se plantean actividades de aprendizaje que impliquen evaluar de manera diagnóstica,formativa y sumativa los diferentes momentos del proceso de enseñanza y aprendizaje




















Se plantean actividades de aprendizaje que impliquen evaluar de manera diagnóstica, formativa y sumativa los diferentes momentos del proceso de enseñanza y aprendizaje








Se plantean actividades de aprendizaje que impliquen evaluar de manera diagnóstica, formativa y sumativa los diferentesmomentos del proceso de enseñanza y aprendizaje








Se plantean actividades de aprendizaje que impliquen evaluar de manera diagnóstica, formativa y sumativa los diferentes momentos del proceso de enseñanza y aprendizaje.








Se plantean actividades de aprendizaje que impliquen evaluar de manera diagnóstica, formativa y sumativa los diferentes momentos del proceso de enseñanza yaprendizaje








Se plantean actividades de aprendizaje que impliquen evaluar de manera diagnóstica, formativa y sumativa los diferentes momentos del proceso de enseñanza y aprendizaje








Se plantean actividades de aprendizaje que impliquen evaluar de manera diagnóstica, formativa y sumativa los diferentes momentos del proceso de enseñanza y aprendizaje








Se plantean actividades de aprendizajeque impliquen evaluar de manera diagnóstica, formativa y sumativa los diferentes momentos del proceso de enseñanza y aprendizaje









Se plantean actividades de aprendizaje que impliquen evaluar de manera diagnóstica, formativa y sumativa los diferentes momentos del proceso de enseñanza y aprendizaje








Se plantean actividades de aprendizaje que impliquen evaluar de manera diagnóstica,formativa y sumativa los diferentes momentos del proceso de enseñanza y aprendizaje








Se plantean actividades de aprendizaje que impliquen evaluar de manera diagnóstica, formativa y sumativa los diferentes momentos del proceso de enseñanza y aprendizaje







Se plantean actividades de aprendizaje que impliquen evaluar de manera diagnóstica, formativa y sumativa los diferentes momentos delproceso de enseñanza y aprendizaje




Propiciar la exploración y el trabajo de producción de textos, para que los niños se expresen libremente y pongan en juego su creatividad.






Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien.








Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de laconfianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos
Sentimientos y emociones.

































Promover el acercamiento de los alumnos a contextos
Conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.








Promover el acercamiento de los alumnos a...