Unidad Didáctica El Bebé
OBJETIVOS:
• Que el niño logre identificar y reconocer las diferencias de los niños desde su nacimiento y durante la niñez.
• Que logren reconocer la importancia de una buena alimentación e higiene para un sano crecimiento.
• Que puedan descubrir y acercarse a las respuestas de sus interrogantes, tales comodentición, crecimiento y desarrollo de habilidades motoras.
• Que se apropien de los contenidos seleccionados de acuerdo a su interés, de una manera sencilla y natural, permitiéndole de esta manera poder evacuar todos sus interrogantes.
FUNDAMENTACION: Los niños desde que nacen, van descubriendo su cuerpo a través de la exploración. A medida que van creciendo, sus habilidades ydestrezas motrices van aumentando, lo que le proporciona mayor control, dominio, autonomía y seguridad en sí mismo.
La presente Unidad Didáctica surge debido al interés manifestado por los nenes desde el momento en que la Srta. regresó de su licencia por profilaxis y al enterarse que el bebé de ella era un varón. Indagaron respecto al cómo el doctor sabia que el bebé era varón, cómo escuchaba sucorazón, cuáles eran los cuidados dentro de la panza y cómo se alimentaba en la misma.
Durante el desarrollo de la Unidad Didáctica, se tendrán en cuenta interrogantes manifestados por los nenes, tales como su alimentación, sus habilidades motoras, las partes de su cuerpo, en especial los dientes y el por qué de la carencia de los mismos al nacer.
Consideraré fundamental los intereses de los niñosrespecto a “su recorte de la realidad” tomándolos como inicio para el juego-trabajo que deseen realizar.
DURACION APROXIMADA: del 07/05 al 31/05 (18 días hábiles) Debido al encuentro con padres y al acto del 25 de mayo
|AREA |EJE |CONTENIDOS |ESTRATEGIAS |POSIBLESACTIVIDADES |RECURSOS |FECHA |
|Formación | |* Valoración del propio cuerpo y respeto por la propia |*Fomentar el respeto y la ayuda al otro. |* Bienvenida (Saludo a la Bandera y al Jardín). |*Canciones | |
|Personal y ||intimidad y la de los demás. | | | | |
|Social | | ||* Higiene para la merienda, para el almuerzo y luego de| | |
| | |* Adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene y |*Ayudar a respetar el trabajo del prójimo. |ir al baño. |*Toalla | |
| ||orden. | | |*Jabón | |
| | | ||*Conversamos sobre el respeto hacia los demás, ¿qué | | |
| | |*Respeto por la diversidad cultural, étnica, de género, | |significa? |*Diálogo | |
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