Unidad Didáctica El Clima

Unidad Didáctica EL CLIMA

Contenidos Página
1. Introducción……………………………………………………………………..3
2. Entorno del centro…………………………………………………………….4
3. Alumnado………………………………………………………………………..5
4. Objetivos………………………………………………………………………….6
5.1 O. Conceptuales
5.2 O. Procedimentales5.3 O. Actitudinales

5. Contenidos……………………………………………………………………….7
6.4 C. Conceptuales
6.5 C. Procedimentales
6.6 C. Actitudinales

6. Temporalización………………………………………………………………..8
7. Recursos didácticos…………………………………………………………….8
8. Metodología………………………………………………………………………9
8.1. Actividades……………………………………………………………10
* Act. Conceptuales.
* Act.Procedimentales.
* Act. Actitudinales.

9. Evaluación…………………………………………………………………………18
10. Bibliografía……………………………………………………………………..…19
11. Anexos………………………………………………………………………….....20
12.7 Anexo 1
12.8 Anexo 2
12.9 Anexo 3
12.10 Anexo 4
12.11 Anexo 5
12.12 Anexo 6

1. Introducción

Uno de los factores que más influye en la vida que las personasdesarrollan sobre un determinado territorio es, sin duda, el clima, es decir, el conjunto de condiciones atmosféricas que caracterizan a una región.

Evidentemente no es lo mismo vivir en un clima de montaña que vivir en un clima tropical, por eso la Geografía estudia los tipos de climas, su situación geográfica, los elementos más importantes y, sobre todo, cómo influye en la vida de las personas.En esta unidad vamos a estudiar cuáles son los principales tipos de climas en España, la teoría que explica a cada uno y nos centraremos es su situación en el mapa y en los elementos que los componen, además de las herramientas para su estudio.

Para esta unidad hemos elegido como tema de estudio: “El Clima”, ya que son el conjunto de fenómenos atmosféricos los que caracterizan el entorno y lavida de las personas.

Por esta razón creemos que el clima es uno de los contenidos más importantes en la ciencia de la geografía. Además, actualmente se habla mucho del cambio climático, de las causas del mismo y de las consecuencias que se prevé que tenga en un futuro no muy lejano.

Otra razón por la que lo hemos elegido, es porque el tiempo es un tema habitual de conversación y en muchassituaciones se ha convertido en una importante preocupación.

Como ya hemos dicho anteriormente en esta Unidad Didáctica vamos a acercarnos al conocimiento de los elementos que constituyen el clima y los factores que influyen en él, así como a las principales características de los climas que se dan en diferentes partes del mundo y, sobre todo, de España.

2. Entorno del centro

Nuestro CentroLa zona en la que se encuentra situado el colegio donde vamos a desarrollar nuestra unidad se encuentra situada en las faldas de un monte del cual coge su nombre el colegio.

Está ubicado entre zonas verdes: olivos, algarrobos, almendros, pinos, eucaliptos..., zonas deportivas o de ocio: campo de fútbol y polideportivo municipal, además una barriada de reciente creación cuya población va encreciente aumento y se prevé una ampliación de la misma. El clima tiene una estrecha relación, con su situación geográfica y orográfica.

En lo referente a nuestro centro fue inaugurado en 1986 y tiene de tres plantas distribuidas de la siguiente forma:

-Planta primera dedicada a la secretaría y dirección, así como a comedor y aula matinal. La complementa la biblioteca (con un fondo superior a6.000 libros y material audiovisual, abierta a los padres y madres, así como al alumnado), salón de usos múltiples, sala de reprografía, de material deportivo, la conserjería y dos servicios.

-Segunda planta donde se distribuyen las aulas de Infantil, Primer y Segundo Ciclo de
Primaria, así como cuatro servicios para el alumnado y una tutoría para cada Ciclo.

-La tercera planta tiene la...