Unidad Didáctica: El Consultorio Odontólogico Y La Salud Bucal

Unidad didáctica

“El consultorio odontológico y la salud bucal”


Sala azul: segunda sección

Fecha de inicio: lunes 11 de junio de 2012

Duración: 3 semanas

Recorte de la realidad: el consultorio odontológico de la zona


Fundamentación

En la actualidad es poca la difusión que se le da al hábito de la higiene bucal, el cual es sin dudas la base para una vida saludable. Elcuidado de los dientes y la higiene bucal de las personas debe comenzar desde el primer mes de vida.
Es en la edad preescolar cuando debemos implantar las rutinas adecuadas para que los niños las interioricen y las comiencen a implementar en su vida diaria. Así es que, desde la escuela y en colaboración con la familia, se puede y debemos fomentar estos buenos hábitos, los cuales se adquierenmediante la imitación y la enseñanza. La adquisición de estos le permitirán al niño llevar a cabo acciones que favorezcan y beneficien su salud.
Es por esto que es necesario concientizar a los niños acerca de la importancia que es la salud buco-dental y a raíz de esto, el valor de la tarea del odontólogo.


Propósitos

- Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnosorganicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.

-Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos

- Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.

- Diseñar propuestasdidácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente y el juego dramático.












El ambiente natural y social

CONTENIDOS

* Vida social: las instituciones y los trabajos: el consultorio odontológico

* El cuidado de la salud: Reconocimiento de las instituciones y los profesionales que se ocupan del cuidado de la salud: odontólogos

Actividades

- Sellevará a cabo una visita al consultorio odontológico cercano al jardín

- Se presentarán los materiales principales empleados por el odontólogo vistos en el consultorio que visitamos, para explicar sus funciones básicas y de esta forma, desdramatizar la figura del odontólogo y desterrar posibles temores de los niños.

Indagación del medio

- Indagación de saberes previos sobre la higiene bucodental y el rol del odontólogo

¿Qué debemos hacer para cuidar nuestros dientes?
¿Qué pasaría si no nos laváramos nunca los dientes?
¿Cuántas veces por día hay que cepillarse los dientes y en qué momentos?
¿Cómo hay que cepillarse los dientes?
¿Siempre hay que usar el mismo cepillo? ¿Cada cuánto hay que cambiarlo? ¿Por qué?
¿Se puede compartir el cepillo de dientes?
¿Cuántos dientes tenemos?¿Siempre tenemos la misma cantidad de dientes? ¿Los dientes son siempre los mismos a lo largo de nuestra vida?
¿A dónde vamos cuando nos duele algún diente o nos tienen que revisar la boca?
¿Qué hace el dentista?
¿Qué materiales utiliza?
¿Es bueno o malo? ¿Les da miedo ir al dentista?
¿Los dentistas tienen que estudiar para serlo?
¿Cuántas horas trabaja?
¿Dónde compra los materiales?

-Se anotarán  preguntas para formularle al especialista.

- Luego de la visita se comparará lo dicho por los niños y lo que se ha observado y escuchado en el consultorio odontológico.

- Se responden las preguntas formuladas


* El cuidado de la salud

Contenido

* Reconocimiento de las partes externas del cuerpo: algunas características observables: Boca, dientes



Actividades

-Jugar con espejos para observar la boca: Los niños observan sus bocas por dentro con un espejo, reconociendo diferentes partes (lengua, dientes, muelas, paladar, labios) ¿Todos los dientes son iguales? ¿Por qué tendrán diferente forma?
- Identifican esas partes en un macro modelo de “Colgate” de la boca humana

- Los niños contarán cuántos dientes tienen ¿Todos tenemos la misma cantidad?...