Unidad didáctica geografía


JUSTIFICACIÓN
Esta unidad didáctica de Conocimiento del Medio, está dirigida para un curso de 1º de Educación Primaria. Es un grupo de 22 niños (12 niñas y 10 niños)
El tema de la unidad didáctica es “el paisaje”. La intención de esta unidad es que en algún momento del curso se puedan llevar a cabo estas ocho sesiones de cuarenta y cinco minutos cada una para que los alumnos puedan conocerlos diferentes tipos de paisaje que existen en nuestro país, sus elementos…
En esta unidad se da mucha importancia a la presentación y a la motivación previa y al refuerzo posterior de contenidos. Por ello no se estará toda la sesión explicando contenidos.
Esta unidad didáctica se desarrollará durante tres semanas (del 2 al 21de abril).
Por otro lado, los objetivos generales del BOE vinculadoscon esta unidad didáctica son: a, b, d, h, j, l, m, ñ.
Los objetivos de área del BOE vinculados con esta unidad didáctica son: 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9.
Los contenidos del BOE vinculados con esta unidad didáctica son los bloques 1 y 4
Las competencias del BOE vinculadas con esta unidad didáctica son la competencia en comunicación lingüística, la competencia en el conocimiento y la interacción con elmundo físico, la competencia social y ciudadana, la competencia cultural y artística y la autonomía e iniciativa personal.


SESIÓN 1
Duración: 45 minutos
Objetivo:
Reconocer diferentes tipos de paisajes
Competencias:
1- Competencia en comunicación lingüística.
2- Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
3- Autonomía e iniciativa personal

Contenido: Enesta sesión explicaremos los distintos tipos de paisaje (montaña/costa, urbano/rural…)
Reconocimiento de diferentes tipos de paisaje
Actividad:
Relaciona cada fotografía con el tipo de paisaje al que corresponde:


Paisaje montañoso Paisaje costero Paisaje llano

SESIÓN 2

Duración: 45 minutos
Objetivo:
Conocer diferentes elementos del paisaje.Competencias:
1- Competencia en comunicación lingüística
2- Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
3- Competencia cultural y artística
4- Autonomía e iniciativa personal

Contenido: En esta sesión explicaremos los distintos elementos del paisaje (montaña, ríos, árboles…):
Interpretación de imágenes para identificar elementos del paisajeActividad:
Observa y escribe si es verdadero o falso:








Es un paisaje de montaña Se ve el mar


Hay muchos coches Hay un pueblo al pie de la montañaContesta: ¿Qué elemento del paisaje atraviesa todo el dibujo?

SESIÓN 3
Duración: 45 minutos
Objetivo:
Observar la acción de los animales, las plantas y las personas en el paisaje.
Competencias:
1- Competencia en comunicación lingüística
2- Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
3- Competencia cultural y artística
4- Autonomía e iniciativa personalContenido: En esta sesión explicaremos como el hombre interactúa en el paisaje y lo cambia por completo:
Cambios producidos por la acción del ser humano en el paisaje.
Ordenación de una secuencia

Actividad:
El paisaje va cambiando por la acción de las personas. Ordena las viñetas en el orden adecuado.




Reúnete con 5 compañeros de clase. ¿En qué paisaje os gustaría vivir?¿Por qué?

SESIÓN 4
Duración: 45 minutos
Objetivo:
Conocer y valorar la importancia del cuidado del paisaje.

Competencias:
1- Competencia en comunicación lingüística
2- Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
3- Competencia social y ciudadana
4- Competencia cultural y artística
5- Autonomía e iniciativa personal

Contenido: En esta sesión explicaremos la...