Unidad Didáctica Habilidades En El Circo

“Las habilidades en el circo”
Profra. Diana Esmeralda Benavente Martínez

Hemos escuchado con frecuencia que en la escuela actual se requiere trabajar competencias que los alumnos puedan aplicar en y para la vida y desde el inicio del ciclo escolar después de realizar el diagnóstico en la jerarquización prevemos las competencias más importantes a favorecer según las características ynecesidades de nuestro grupo, considerando como prioritarias las relacionadas con la adquisición de conocimientos en los campos formativos de Pensamiento matemático, Lenguaje y comunicación y Exploración y conocimiento del mundo y dejando a un lado el campo de Desarrollo físico y salud, creemos que es abordado por el o la maestra de educación física sobre todo en relación al aspecto coordinación,fuerza y equilibrio y con eso es suficiente y pocas veces diseñamos situaciones específicas para favorecer competencias en este campo.
Conforme van pasando los meses durante el ciclo escolar te vas dando cuenta de las relaciones interpersonales que van surgiendo y las que se intensifican, desde inicio de ciclo pude percatarme que ya existían pequeños grupos preestablecidos, ya que la mayoríaestuvieron juntos desde 2do, por esta misma situación ya saben bien con quien juntase y excluyen a otros por pelear, por el lonche que traen o su apariencia; y aunque niños pequeños que no tienen conciencia de agresión es necesario actuar ante estas situaciones, y hacer que los niños tengan la confianza de comunicar sus sentimientos y emociones mediante una ambiente favorecedor y que losgeneralmente excluyen se sientan y sean importantes dentro y fuera del aula y aunque durante todo el ciclo escolar buscaba integrar a todos los niños en las actividades mediante diferentes situaciones yo sentía que no tenía éxito. Fue necesario detectar las habilidades que tienen estos niños y que el resto del grupo y buscar la forma en que los demás reconozcan esas habilidades, y por consiguienteaumentar su autoestima y seguridad.
No podemos dejar de la lado el campo Desarrollo personal y social sobre todo al tener este interacciones entre compañero, al buscar algún punto clave para actuar e encontré con esta frase en el registro de asistencia de Zenón de Elea “Cuando ponemos fe, esperanza y amor juntos puedes criar niños positivos en un mundo negativos” es necesario reconocer quelos conocimientos van a ser adquiridos en algún momento, sin embargo lo que no se recupera es el tiempo para demostrar afecto y algunas familias el amor va quedando para el fin de semana o cuando hay tiempo de decirle a los hijos que los queremos lo damos por hecho al trabajar para darles de comer, ir por ellos a la escuela, etc. , pero pocas veces hay tiempo de darles un brazo y decirles loimportantes que son estas dificultades presentan las mamás incluso sienten pena abrazarlos frente a los demás; los niños van creciendo en este mundo cada más menos sensible a los afectos; la vida pasa tan rápido que es necesario actuar hoy.
Como responder a todas estas necesidades mediante una situaciones de aprendizaje si hay mucho que hacer; decidí primero implementare el abrazo como parte delas actividades permanentes, y al detectar las habilidades que tienen los niños que generalmente son excluidos se me ocurrió planear la unidad didáctica “Habilidades en el circo”, donde todos pero sobre todo Simón, Victor, Evelin, Jonathan tengan la oportunidad de ser aplaudidos por los demás rescatando sus habilidades y reconocer eso que saben hacer muy bien y reforzar las habilidades del campodesarrollo físico y salud.

La expresión es la manera que el niño adopta para decir aquello que le pasa o siente. Puede ser un grito, un llanto, sus risas, sus juegos, los movimientos del cuerpo, sus trazos en el papel, la palabra misma. Son estas formas, símbolos diversos que están en lugar de aquello que el niño no puede decir de otro modo, según su particular naturaleza, cada niño, al...