Unidad Didáctica Lengua

UNIDAD DIDÁCTICA:

O.N.E.

Asignatura: Didáctica de la lengua oral y escrita.
Profesora: María Amor Pérez Rodríguez
Alumnos/as: Miguel Ángel Díaz Brito.
Ana Cristina Cidoncha.
Irene Cruz Herrera.
José Carlos Jiménez González.
ÍNDICE.

1. Introducción. (pág. 4)
2. TÍTULO. (pág. 4)
3. Competencias básicas. (pág. 4)
4. Objetivosdidácticos específicos. (pág. 4)
5. Contenidos conceptuales: (pág. 5)
6. Contenidos procedimentales. (pág. 5)
7. Contenidos actitudinales. (pág. 5)
8. Metodología. (pág. 5-6)
9. Dinámica de clase. (pág. 6)
10. Materiales. (pág. 6)
11. Evaluación. (pág. 6.-7)
12. Contenidos de área: (pág.7-8)
13. Actividad de detección de ideas previas. (pág. 9)
14.1.Imágenes. (pág. 10-11)
14. Explicación de las actividades para los docentes. (pág.12)
15. Exposición de sesiones para el docente. (pág. 13)
16.2. Sesión 1. (pág. 13-14)
16.3. Sesión 2: (pág. 14-15)
16.4. Sesión 3. (pág. 15)
16.5. Sesión 4. (pág. 15)
16.6. Sesión 5. (pág. 16)
16. Actividades para los niños (conocimientos previos), (pág. 17)17.7. ¿QUÉ CONOCES DE LAS ORACIONES? (pág. 17-18)
17.8. ¿Qué ves en las diferentes imágenes? (pág. 19- 20)

17. Sesiones para realizar en clase. (pág.21)
18.9. Sesión 1. (pág. 21)
18.10.1. Actividad 1. (pág. 21)
18.10.2. Actividad 2. (pág. 22)
18.10. Sesión 2. (pág. 23)
18.11.3. Actividad 3. (pág. 23)
18.11.4.Actividad 4.(pág. 24)
17.3. Sesión 3.
17.3.1. Actividad 5. (pág. 25)
17.3.2. Actividad 6. (pág. 26)
17.4. Sesión 4.
17.4.1. Actividad 7. (pág. 27)
17.4.2. Actividad 8. (pág. 27)
17.5. Sesión 5. (pág. 28)

1. Introducción.
La unidad didáctica realizada la utilizaremos para el alumnado de primaria trabajando la oraciónsimple, así como la elaboración de textos, narrativos y descriptivos, además de la oralidad en el aula en el tercer ciclo de primaria.

2. TÍTULO: O.N.E. (Oración, Narración y Épica).

3. Competencias básicas.

* Competencia en comunicación lingüística, la oralidad será trabajada en esta unidad didáctica para la mejora comunicativa entre compañeros y con el profesor. Por este motivotoma un papel importante en el aula.
* Competencia matemática, el simple hecho de enumerar y clasificar utilizamos esta competencia.
* Competencia cultural y artística, adquiere un papel de gran importancia, el que estemos tratando con temas como la cultura literaria española, igual que a nivel artístico.
* Competencia para aprender a aprender, deben aprender de sus propios errores yfallos por eso esta competencia va unida al desarrollo de la autonomía e iniciativa personal.
* Autonomía e iniciativa personal, el realizar por ellos mismos proyectos, actividades, ejercicios elaborados, en su totalidad por su propio trabajo formara un gran incertidumbre en la realización de su aprendizaje, individual y colectivo.

4. Objetivos didácticos específicos.

* Leer con lapronunciación, entonación y ritmo adecuado.
* Clasificar los tipos de enunciados.
* Diferenciar las partes de la oración.
* Extraer información relevante de textos.
* Adquirir la habilidad para desarrollar un tema a partir de otro ya existente.
* Utilizar la creatividad e imaginación.

5. Contenidos conceptuales:

* La oración simple.
* La narración: Oral yescrita.
* La épica: El cid.

6. Contenidos procedimentales.

* Identificar frases y oraciones.
* Identificar las partes de la oración.
* Diferenciar de tipos de oraciones.
* Formar oraciones.
* Representar un texto narrativo.
* Crear un texto narrativo.
* Identificar las partes del texto.
* Identificar la épica literaria.
* Expresar oralmente sus...