UNIDAD DIDÁCTICA: LOS DINOSAURIOS

Páginas: 4 (911 palabras) Publicado: 6 de octubre de 2014
UNIDAD DIDÁCTICA: LOS DINOSAURIOS




Fundamentación:
Los niños pequeños tienen un particular interés por los dinosaurios ya que despiertan su curiosidad y asombro. Es un tema interesantepara trabajar porque atrae su atención y gracias a esto pueden ser protagonistas principales y activos en su proceso de aprendizaje. El propósito de esta unidad didáctica será que los alumnoscomplejicen, enriquezcan, profundicen y organicen sus conocimientos acerca del tema, para ello se propone que sean capaces de "mirar lo habitual" con otros ojos, a la vez que se acercan al conocimiento de otroscontextos menos conocidos y cotidianos.
Profundizando así contenidos propios del área del Ambiente social y Natural, como eje central y por otro lado, incluyendo contenidos propios del área de laMatemática y la lectoescritura .
Con esta unidad, se buscará que identifiquen características que permitan clasificar a los animales prehistóricos, ampliando sus conocimientos; así como también,indagar el motivo de su extinción, animales que en la actualidad se encuentran en peligro, afianzar la necesidad del cuidado del medio ambiente y los seres que lo habitan.
Se incluirán en su desarrollo,distintas TIC´S como recursos de enseñanza y como estímulo para que los niños aprendan utilizando la tecnología.
Finalizado el trabajo quedará confeccionado “El libro de los Dinosaurios de la salaMúltiple”. El libro recorrerá los hogares de los nenes una vez finalizada la unidad.
Eje temático:
“Los Dinosaurios

Preguntas problematizadoras:
- ¿Conocen a los dinosaurios? - ¿Viven? - ¿Cómoeran? - ¿Cómo nacían? - ¿Dé que se alimentaban? - ¿Todos comían lo mismo?- ¿Cómo conseguían el alimento? - ¿Cómo se trasladaban de un lugar a otro? - ¿Dónde vivían? -¿Cómo era la tierra en la épocaen que ellos vivían? - ¿Existía el hombre? - ¿Cómo desaparecieron? - ¿Quiénes son los que estudian los huesos que se han encontrado de ellos? - ¿Cómo trabajan los Paleontólogos?



Objetivos:...
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