Unidad Didáctica Música

EDUCACIÓN
MUSICAL

18-11910-12

4º nivel

COMUNIDAD DE MADRID

Programación
didáctica

En esta muestra hemos incluido solo una parte
de la programación. El documento original tiene
entre 80 y 100 páginas.

Los modelos de programación didáctica, y sus correspondientes unidades didácticas, han sido
elaborados siguiendo la legislación vigente: la LOE, los decretos curriculares quela desarrollan en
su caso y la legislación o normativa complementaria de tu Comunidad Autónoma.
Nuestro objetivo es facilitarte unos determinados modelos o ejemplos. No se trata, por tanto,
de documentos que debas copiar literalmente. Es importante que los personalices y que elabores
tu propia programación ajustándote, en la mayor medida posible, a la legislación de tu Comunidad
Autónoma.Por otro lado, es fundamental ceñirse en todo momento a las especificaciones de la Convocatoria de tu Oposición, que no ha sido todavía publicada en el momento de elaborar el material
adjunto.
Nuestros profesores y tutores, finalmente, estarán en todo momento a tu lado para asesorarte y
despejar todas las dudas que, lógicamente, surgirán a lo largo de este proceso.

EDUCACIÓN MUSICALprogramación (4º nivel)

JUSTIFICACIÓN  . .................................................................................................  7
CONTRIBUCIÓN DE LA EDUCACIÓN MUSICAL A LA ADQUISICIÓN  
DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS  ....................................................................  12
OBJETIVOS .......................................................................................................  14
CONTENIDOS  ....................................................................................................  18
METODOLOGÍA  ..................................................................................................  19
ACTIVIDADES  ....................................................................................................  24
EVALUACIÓN  ....................................................................................................  28
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD  ............................................................................  31
BIBLIOGRAFÍA  ..................................................................................................  33

COMUNIDAD DE MADRID

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EDUCACIÓN MUSICAL
programación (4º nivel)PRESENTACIÓN
En el siguiente documento pretendemos ofrecerte un modelo de Programación con
una visión pedagógica de lo que se exige en las oposiciones al Cuerpo de Maestros,
en este caso en la especialidad de Educación Musical.
La clave para afrontar con éxito esta prueba es desarrollar de una manera inteligente
y personal la programación. Es por ello por lo que, conociendo las necesidades delopositor, hemos realizado un modelo de programación y sus correspondientes unidades, que se ajuste en cuanto a los contenidos a la última convocatoria, puesto que
es, por el momento, nuestro referente en la materia.
Es un modelo que te servirá para dominar las claves de la programación, por tanto, a
partir del momento en que controles el saber hacer para realizar la programación, debes
empezar apreparar tu propia programación.
Es necesario personalizar y controlar cada aspecto de la programación que presentes.
No es conveniente, y no lo recomendamos, que copies o modifiques someramente
el modelo que te presentamos. El esfuerzo y la dedicación tendrá su recompensa
en una defensa exitosa. El tribunal debe reconocer tu trabajo y debe confiar en tus
capacidades docentes, y eso es untrabajo muy personal.
El objetivo de este modelo, tal y como ya hemos mencionado, es ayudarte a estructurar los conocimientos que ya tienes, orientarte para que adquieras otros necesarios
y, en definitiva, ayudarte a plasmarlos adecuadamente.
Finalmente queremos señalar que para facilitar la lectura, hemos simplificado términos como «alumnos y alumnas», «tutores y tutoras» o «maestros y...