Unidad Didáctica Opera

1.3. NOMBRE PARA NUESTRA COMPAÑÍA:
MagicOpera
1.4. LOGOTIPO PARA LA COMPAÑÍA:

1.5. INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS:
Nos gustaría informaros que en los próximos días realizaremos una ópera en laque ustedes estáis invitados. Será muy divertida, así que os lo pasaréis muy bien. La ópera que vamos a realizar es La Flauta Mágica de Mozart. Espero vuestro apoyo en esta iniciativa que estamosllevando a cabo y que sea de vuestro agrado.
Un saludo,
Los alumnos de Infantil

1.6. CREAMOS METÁFORAS
¡Salchi trujana, calcetines de lana!
¡Taratechís, taratechás los Magic0pera llegarán!
Cada díaun alumno será el portavoz, el encargado del grupo. Éste deberá de escribir en un pequeño cuaderno mágico realizado por los propios alumnos todos lo que ha sucedido durante el día, problemas, dudasque han surgido para ir recopilando una serie de ideas que se leerán cuando terminemos la actuación de la ópera.

RETO DEL ENREDO
Todos los alumnos de la clase se darán la mano teniendo en cuentaque no podrá ser con los jugadores que tienen a sus lados. Cuando todos se hayan agarrados tendrán que soltar el enredo sin soltarse de las manos.

6. TALLERES
Una hora a la semana realizaremos unpequeño ensayo. Cuando se vaya acercando más la fecha de la función realizaremos ensayos tres veces por semana. Los padres podrán ayudar viniendo a los ensayos y dar sus opiniones acerca de losmismos.
En los ensayos el encargado del grupo leerá el libro mágico y el director de la producción ofrecerá a sus propios compañeros alternativas a los problemas que les vayan surgiendo. El director tomanota de las tareas de sus compañeros y va anotándolas en el libro mágico.
Los escritores realizan diálogos cortos que irán aprendiendo los componentes de la ópera.
Los compositores buscan la músicaque se utilizará (adjuntada con el proyecto), motivos que caracterizarán a cada personaje…
Las relaciones públicas van haciendo las noticias, los carteles, preparan invitaciones y el programa a...