Unidad didáctica Sketchup

MÁSTER UNIVERSITARIO EN PROFESORADO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA Y ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS, DE IDIOMAS Y DEPORTIVAS
FACULTAD DE EDUCACIÓN

DIDÁCTICA
 DE
 LA
 TECNOLOGÍA
 II
 
INFORME
 ACTIVIDAD
 II
 SKETCHUP
 

Se pretende realizar una actividad para su posterior utilización docente
en el aula. La actividad esta pensada para alumnos de 4º E.S.O. en la materia
deTecnología.
Previamente a la actividad, el profesor debe explicar a los alumnos el
funcionamiento básico del programa Sketchup, haciendo el mismo unos
ejemplos y a continuación realizar la pieza adjunta todos juntos en el aula.
Posteriormente, se propondrá la realización de la siguiente actividad en clase.
Realizado el primer contacto con el programa Sketchup, se pueden
proponer diversasactividades para la realización en casa, como la
representación de la moto que les gustaría tener o algún edificio que les guste.


 


 


 
INDICE
 

 

 
OBJETIVOS
 DIDÁCTICOS
 .............................................................................................
 3
 
COMPETÉNCIAS
 BÁSICAS ...........................................................................................
 6
 
CONTENIDOS
 .............................................................................................................
 9
 
METODOLOGÍA
 ........................................................................................................
 10
 
CRITERIOS
 DE
 EVALUACIÓN .....................................................................................
 12
 
GUIÓN
 DEL
 ALUMNO
 ...............................................................................................
 13
 
SOLUCIÓN
 DE
 LA
 ACTIVIDAD
 ....................................................................................
 15
 


 

 


 


 

2
 

OBJETIVOS
 DIDÁCTICOS 
OBJETIVOS
 GENERALES
 DE
 LA
 ETAPA
 
A continuación se exponen los objetivos generales de la etapa de la ESO
vinculados con la tecnología:
•

•

•
•

•

•

•

•

•

•


 

Conocer, asumir responsablemente sus deberes y ejercer sus derechos en el
respeto a los demás, practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad entre
las personas ygrupos, ejercitarse en el diálogo, afianzando los derechos humanos
como valores comunes de una sociedad plural, abierta y democrática, y
prepararse para el ejercicio de la ciudadanía democrática.
Adquirir, desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual
y en equipo como condición necesaria para una realización eficaz de los procesos
del aprendizaje y como medio dedesarrollo personal.
Fomentar actitudes que favorezcan la convivencia en los ámbitos escolar, familiar
y social.
Valorar y respetar, como un principio esencial de nuestra Constitución, la igualdad
de derechos y oportunidades de todas las personas, con independencia de su
sexo, y rechazar los estereotipos y cualquier discriminación.
Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de lapersonalidad y en
sus relaciones con los demás, así como rechazar la violencia, los prejuicios de
cualquier tipo, los comportamientos sexistas y resolver pacíficamente los
conflictos.
Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para,
con sentido crítico, adquirir nuevos conocimientos. Adquirir una preparación
básica en el campo de las tecnologías,especialmente las de la información y la
comunicación.
Concebir el conocimiento científico como un saber integrado que se estructura en
distintas disciplinas, así como conocer y aplicar los métodos para identificar los
problemas en los diversos campos del conocimiento y de la experiencia.
Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, el
sentido crítico, la...