Unidad didáctica: “un paseo por el espacio: el sol, la luna, las estrellas y los planetas”
Páginas: 4 (935 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2011
Destinatarios: niños de salas de 5 años turno tarde
Duración aproximada: 4 semanas
Fecha de inicio: 3 de Abril de 2008
Fundamentación:
El niño en esta edad se interesa por los “como”, los“cuando” y los “porque” de las cosas; observa y se cuestiona acerca de los fenómenos que se producen a su alrededor, e incorpora poco a poco nociones y conceptos sobre el mundo en que él vive.
En el NivelInicial el trabajo generalmente se centra en actividades vinculadas al ámbito de los seres vivos; pero si tenemos en cuenta que el sol, la luna, las estrellas, los planetas; son parte del universotambién natural, y atendiendo a los interrogantes que se plantean los niños sobre este tema; surge la idea de trabajarlo en la sala para poder comenzar a dar respuesta a estos interrogantes, abordandotemas de astronomía, que posibilitarán la construcción de un conocimiento más objetivo de la realidad.
Si bien la astronomía es una ciencia compleja y su estudio en la escuela abarca diferentesniveles; en nuestro nivel iniciaremos al niño en el conocimiento de su entorno espacial más cercano: los componentes del sistema solar, con la descripción de algunos fenómenos cotidianos como el día y lanoche, las estaciones del año, las fases de la luna.
Intención educativa:
Brindar al niño variadas propuestas pedagógicas que le permitan observar, indagar y conocer algunos componentes del sistemasolar, y la descripción de algunos fenómenos cotidianos; para que amplíe sus conocimientos acerca del mismo, con una mirada más objetiva sobre su entorno espacial más cercano.
Contenidosconceptuales:
El planeta Tierra y el Universo. Reconocimiento de cuerpos celestes observables en el cielo.
Sistema solar: sus componentes
El sol: fuente de luz. Su importancia para la vida
El día yla noche
La luna y las estrellas
Cambios observables en la luna: sus fases
Luces y sombras
El Arco Iris: descomposición de la luz
Conversación e Intercambio
Escucha comprensiva
...
Duración aproximada: 4 semanas
Fecha de inicio: 3 de Abril de 2008
Fundamentación:
El niño en esta edad se interesa por los “como”, los“cuando” y los “porque” de las cosas; observa y se cuestiona acerca de los fenómenos que se producen a su alrededor, e incorpora poco a poco nociones y conceptos sobre el mundo en que él vive.
En el NivelInicial el trabajo generalmente se centra en actividades vinculadas al ámbito de los seres vivos; pero si tenemos en cuenta que el sol, la luna, las estrellas, los planetas; son parte del universotambién natural, y atendiendo a los interrogantes que se plantean los niños sobre este tema; surge la idea de trabajarlo en la sala para poder comenzar a dar respuesta a estos interrogantes, abordandotemas de astronomía, que posibilitarán la construcción de un conocimiento más objetivo de la realidad.
Si bien la astronomía es una ciencia compleja y su estudio en la escuela abarca diferentesniveles; en nuestro nivel iniciaremos al niño en el conocimiento de su entorno espacial más cercano: los componentes del sistema solar, con la descripción de algunos fenómenos cotidianos como el día y lanoche, las estaciones del año, las fases de la luna.
Intención educativa:
Brindar al niño variadas propuestas pedagógicas que le permitan observar, indagar y conocer algunos componentes del sistemasolar, y la descripción de algunos fenómenos cotidianos; para que amplíe sus conocimientos acerca del mismo, con una mirada más objetiva sobre su entorno espacial más cercano.
Contenidosconceptuales:
El planeta Tierra y el Universo. Reconocimiento de cuerpos celestes observables en el cielo.
Sistema solar: sus componentes
El sol: fuente de luz. Su importancia para la vida
El día yla noche
La luna y las estrellas
Cambios observables en la luna: sus fases
Luces y sombras
El Arco Iris: descomposición de la luz
Conversación e Intercambio
Escucha comprensiva
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