Unidad didáctica

UNIDAD DIDÁCTICA: Educación para la paz.

Contexto:

La actividad se desarrolla en el Centro Concertado Sant Miquel Arcángel, en esta escuela se engloban educación infantil de segundo ciclo (P3, P4 y P5) primaria y secundaria (ESO). Cuenta con doble línea, en las tres etapas. Esta escuela esta situada en el centro urbano de Molins de Rei, fundada hace casi 100 años y con una filosofíacatólica. Las instalaciones cuentan con un pabellón cubierto ideal para la práctica de la asignatura de Educación Física, y también con un patio dividido en tres espacios, una pista polideportiva cerrada por una valla, otra abierta y un espacio bajo un porche donde hay siempre sombra.

Es una actividad diseñada para el ciclo medio de la etapa de primaria, en este caso en concreto lo realizarántercero A, este grupo esta formado por 22 alumnos, y después tercero B, que esta formado por 21 alumnos.

Metodología a utilizar:

Para impartir esta sesión utilizaremos el descubrimiento guiado y la resolución de problemas, ya que, estos métodos se centran en el desarrollo cognitivo del alumno, siendo ellos mismos quien realizan el aprendizaje a través de la experiencia y de esta forma es muchomás significativa para ellos. Se trata de que adopten formulas, juegos en donde a través de la cooperación se sientan unidos y valoren su relación. Este sentimiento de compañerismo es la base para que tengan interés en resolver sus conflictos.

Se realizarán varias actividades y cada una de ellas en diversos espacios en función de su naturaleza, y con diversas agrupaciones.

Temporalización:Esta unidad didáctica esta pensada para desarrollarla en dos sesiones, estas tienen una durada de 60 minutos cada uno. Se desarrollara durante el mes de Octubre, empezado el día 3 y finalizándola al siguiente lunes día 10.

Objetivos Generales:

Educar para la paz.
Fomentar la actitud de cooperación entre los alumnos.

Objetivos específicos:

Restablecer la convivencia.
Transmitirvalores que favorezcan la responsabilidad, la tolerancia, la solidaridad y el respeto.
Aprender a competir contra elementos no humanos (y no contra las personas) para la resolución de una tarea.
Fomentar la creatividad de los alumnos a través de situaciones que les requiera pensar en posibilidades nuevas y diferentes por ellos mismos.
Conocerse mejor de forma individual y como colectivo.Contenidos:

Conceptos: medidas y actuaciones dirigidas a la promoción de la cultura de la paz y a la mejora de la convivencia. Conocer a nuestros compañeros y apreciarlos.
Procedimientos: establecer una interdependencia positiva entre los miembros del grupo, trabajar objetivos de grupo y no individuales, superar desafíos físicos cooperativos, en donde se trabajan habilidades coordinativasmanipulativas (lanzamientos, recepciones, etc.).
Actitudes: valoración del trabajo en grupo, de la cooperación entre compañeros, valoración de la convivencia en paz.

Actividades a desarrollar:

Primera sesión

Tiempo Actividad Distribución Material
5’

10’ Se reúne a los alumnos y se les explica el motivo de estas sesiones, ya se les deja bien latente el objetivo, que es que aprendan atrabajar unidos y solucionen sus conflictos.

Me pica:
Cada persona tiene que decir su nombre y a continuación un lugar donde le pica: "Soy Juan y me pica la boca". A continuación el siguiente tiene que decir como se llamaba al anterior, y decir dónde le picaba. Él también dice su nombre y donde le pica y así sucesivamente hasta la última persona. El último tiene que decir desde el primero, losnombres de cada persona y dónde les picaba.
El grupo se sienta formando un círculo.
15’

15’ El lazarillo:
Es un juego de confianza donde un lazarillo debe llevar a un invidente a un lugar previamente establecido. Se forman parejas, se vendan los ojos de uno de los participantes y el otro lo tiene que llevar a un lugar sin decir nada, el niño con los ojos vendados puede darle la mano a su...