Unidad didáctica

CURSO DE APTITUD PEDAGÓGICA
(C.A.P.)

TECNOLOGÍA INDUSTRIAL
MODALIDAD PRESENCIAL
CURSO 2.008/2.009

UNIDAD DIDÁCTICA

“ ESTRUCTURAS”

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ÍNDICE

Página
1.- JUSTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA. 2
1.1.- RESPECTO AL PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO. 2
1.2.- RESPECTO ALPROYECTO CURRICULAR DEL CENTRO. 3
1.3.- ALUMNOS A LOS QUE VA DIRIGIDA. 3
1.4.- DURACION TOTAL APROXIMADA. 4
2.- OBJETIVOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA. 4
2.1.- OBJETIVOS GENERALES. 4
2.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS. 5
3.- COMPETENCIAS BÁSICAS. 6
4.- CONTENIDOS. 7
4.1.- CONCEPTOS. 8
4.2.- PROCEDIMIENTOS. 8
4.3.- ACTITUDES. 8
4.4.- CONTENIDOS MÍNIMOS. 9
5.-TRATAMIENTO TRANSVERSAL DE LA EDUCACIÓN EN VALORES. 9
6.- TEMPORALIZACIÓN. 10
6.1.- DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS. 10
6.2- CUADRO RESUMEN DE TEMPORALIZACIÓN. 10
7.- METODOLOGÍA. 11
7.1.- METODOLOGÍA ESPECÍFICA DE LA MATERIA. 11
7.2- METODOLOGIA APLICADA A LAS ACTIVIDADES. 13
8.- APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN AL TRABAJO EN EL AULA. 14
9.-ACTIVIDADES. 14
10.- PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNADO, DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE LA PRÁCTICA DOCENTE. 18
10.1.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN. 18
10.2- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. 19
10.3- MOMENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. 20
10.4- EVALUACIÓN DE DIFERENTES ASPECTOS DE LA UNIDAD. 20
10.5- MECANISMOS PARA DAR INFORMACIÓNCONTÍNUA DEL PROCESO AL ALUMNADO, PROFESORADO Y EN SU CASO PADRES/MADRES. 21
10.6- EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE LA PRÁCTICA DOCENTE. 21
11.- RECUPERACIÓN. 22
11.1.- CRITERIOS DE RECUPERACIÓN. 22
11.2- MOMENTOS DE RECUPERACIÓN. 22
12.- MEDIDAS PARA ESTIMULAR EL INTERÉS Y EL HÁBITO DE LA LECTURA Y LA CAPACIDAD DE EXPRESARSE CORRECTAMENTE. 22
13.- MATERIALES CURRICULARES YRECURSOS DIDÁCTICOS. 23
13.1.- PARA EXPOSICIONES ORALES Y DEBATES POSTERIORES. 23
13.2- PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS. 24
14.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES. 24
15.- MEDIDAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. 24
16.- BIBLIOGRAFÍA. 26
17.- EJEMPLIFICACIONES. 26
17.1- DIAGNÓSTICO DEL NIVEL INICIAL DEL ALUMNO. 26
17.2- PRUEBA PRÁCTICA DEAUTOEVALUACIÓN PREVIA AL EXAMEN INDIVIDUAL DE CONCEPTOS. 27
17.3- EXAMEN INDIVIDUAL DE CONCEPTOS – PRUEBA DE EVALUACIÓN. 28
18.- ANEXO: DOCUMENTOS DE REFUERZO Y EVALUACIÓN.

UNIDAD DIDÁCTICA: “ ESTRUCTURAS”

1.- JUSTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA.

La normativa vigente en educación a nivel de todo el territorio nacional,constituidas especialmente por la L.O.E., Ley Orgánica2/2006, de 3 de mayo, de Educación y el RD 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de ESO, y además la normativa a nivel autonómico constituidas por el Decreto 291/2007, de 14 de septiembre, por el que se establece el currículo de ESO en la Comunidad Autónoma de Murcia, así como la Orden de 25 de septiembre de 2007, de la Consejería de Educación, Ciencia eInvestigación, que regula la implantación y el desarrollo de la Educación Secundaria Obligatoria, suponen el marco legal para la justificación de la presente unidad didáctica.

La presente unidad didáctica, está ubicada dentro del bloque de contenidos con el epígrafe “Estructuras” en el programa de contenidos de la materia de Tecnologías correspondiente al primer curso de la E.S.O según el Decreto291/2007, de 14 de septiembre, por el que se establece el currículo de ESO en la Comunidad Autónoma de Murcia.

1.1.- RESPECTO AL PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO.

El proyecto educativo es el documento que materializa el proceso de toma de decisiones que definen la identidad de un centro y de las etapas que en él se desarrollan.

La unidad didáctica se enmarca dentro de lo que el...