Unidad Didáctica

UNIDAD DIDÁCTICA
“MI CUERPITO”

Tiempo de duración: 21 días hábiles (11 de agosto al 9 de septiembre)

Fundamentación: El niño se expresa y siente a través de su cuerpo, por ello, es importante que lo conozca, explore y lo vivencie. Es un vehículo de expresión, de juego. Por otro lado, siente dolores, particularmente de “la panza”.
Esta unidad didáctica se plantea, a partir de sus saberesprevios, de una manera tal de conocerlo, explorarlo y vivenciarlo en sus partes extremas, visibles, en primera instancia, y en sus partes internas, lo que no pueden ver pero que sienten, como segundo momento. Se pretende crear un espacio de enseñanza aprendizaje cooperativo y enriquecedor de todos el grupo, con el aporte de las familias, haciendo hincapié también, en los cuidados exteriores y en lahigiene personal y bucal, como así también el respeto por su propio cuerpo y el del otro.

Objetivos:
o Reconocer las diferentes partes externas del cuerpo. Características, funciones.
o Conocer la propia identidad.
o Cuidar su cuerpo y el de los demás, adquiriendo hábitos de higiene personal y bucal.
o Expresarse y comunicarse a través de diferentes lenguajes, (expresióncorporal, musical, y plástica).
o Diferenciar y reconocer algunas diferencias entre sexos.

Contenidos Actitudinales:
o Valoración y disfrute de diferentes acciones motrices, de juegos, en relación a uno y al otro.
o . Expresión de sentimientos, emociones, vivencias.
o Gozo por la producción creativa.
o Reconocimiento y aceptación de las diferencias, de sexo, de habilidades y destrezas.
oTolerancia y respeto por las diferencias, corporales, de opiniones.




NAP

o La identificación de las partes externas del cuerpo humano y alguna de sus características.

o La escucha y el disfrute de las narraciones orales o lecturas (cuentos, poesías y otros textos) realizado por la docente.

o El reconocimiento de las posibilidades expresivas del cuerpo, del juego dramático.

oReconocimiento y uso en forma oral de una porción significativa de la sucesión de números naturales, para resolver problemas en sus diferentes funciones.

Estrategias:
o Activar la curiosidad
o Indagación de saberes previos, sobre su propio cuerpo y el del otro.
o Estimular la participación espontánea.
o Dar oportunidad para que el niño indague.
o Disponer de materiales para que los niñosutilicen.
o Guiar conversaciones, observaciones.
o Repreguntar.
o Plantear situaciones problemáticas.
o Mediar.

Temas Ocasionales:
o 17 de agosto.
o 28 de agosto “Día del Árbol”
o 9 de septiembre “Aniversario de Río Tercero”.







ÁREA

LENGUA
-Discurso de la lengua oral, conversación, narración y argumentación.
- Cambios de turno en el uso de la palabra.
- Interpretación detextos (literarios o no).
- Formas convencionales de escritura (nombre propio y otros nombres, palabras significativas)._Reconocer las partes del libro (tapas, contratapa, páginas)._ Ampliar el vocabulario._Utilizar nuevas palabras

CONTENIDOS CONCEPTUALES Y PROCEDIMENTALES


Interpretación de mensajes y consignas sencillas.
Interpretación de acciones a partir de la comprensión de instruccioneso consignas simples.
Identificación del significado de las palabras desconocidas.
Participación en las conversaciones espontáneas e informales.
Producción de descripciones según forma, tamaño, color, ubicación.
Composiciones de carácter lúdico. Juegos lingüísticos, adivinanzas, rimas.
De carácter narrativo: cuentos.
Reconocimiento del antes y el después en los textos narrativos.
Placer einterés por la lectura y la escritura.
Valoración de la propia lengua y la de los otros. ACTIVIDADES


Vemos las partes del libro de cuentos (tapa, contratapa, páginas).
Poesía mi cuerpo.
Dialogar sobre los cuidados del cuerpo y sus posibles riesgos.
Inventar un cuento a partir de imágenes.
Creamos rimas con nuestros nombres.
Escribir el nombre.
Observar autorretratos.
Dibujar nuestro...