UNIDAD DID CTICA 1 Per Odo De Adaptaci N

UNIDAD DIDÁCTICA 1
“PERÍODO DE ADAPTACIÓN”

FUNDAMENTACIÓN
El ingreso al jardín de infantes supone para el niño un importante cambio de gran trascendencia respecto a su desarrollo personal ysocial.
El niño sale de su entorno familiar donde se siente protegido, para integrarse en un grupo social amplio, diferente, que contiene varias incógnitas para él.
Para acompañar a este camino inicial,necesitarán del sostén del docente, el cual también debe adaptarse a sus particularidades, costumbres, ritmos. Además necesitarán la ayuda de sus padres y familias, quienes poseen temores, inseguridades yexpectativas. Todos en conjunto harán que ese camino inicial sea recorrido de la mejor manera posible, en el mismo se realizarán actividades lúdicas y placenteras, favoreciendo así el vínculo entrelos niños y el docente, estableciendo relaciones de confianza y el disfrute por lo nuevo.
Casi todos los niños pasarán por un período de adaptación más o menos largo hasta que recobren la seguridad ensí mismos.
Desde el punto de vista pedagógico, este período resulta de gran importancia ya que de acuerdo a cómo el niño lo viva, negativa o positivamente, dependerá su actitud frente a la escuela,sus relaciones sociales, los aprendizajes.
Comúnmente se tiene a entender a este período como la adaptación del niño a la escuela; aunque también lo es del docente al niño y de los padres con lasituación y con los actores de la institución.
Se trata de un proceso que exige reflexión para que los niños y niñas logren comenzar su escolarización con seguridad y confianza a la vez, y posibilitar unmejor vínculo con cada familia. Este proceso define el primer tramo del ciclo escolar en el que se desarrollan enseñanzas y aprendizajes. Por lo tanto, la apropiación de saberes durante este período esla base para optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje de todo el año. Por ello las actividades que se realizarán tendrán en cuenta la perspectiva propositiva y diagnóstica.

N.A.P.
La...