UNIDAD DID CTICA 6

UNIDAD DIDÁCTICA 8

Introducción
Título de la unidad: Los Reyes Católicos
Temporalización: Del 21 de Enero al 4 de Febrero de 2016 ( 5 sesiones).
El grupo de clase está formado por 30 alumnos/as, habiendo 5 niños inmigrantes castellanizados y un estudiante con un retraso mental leve, cuyo cociente intelectual es de 65.

Competencias Clave
En esta unidad estarán presentes las siguientescompetencias clave:
Competencia lingüística:
Competencia matemática y competencias clave en ciencia y tecnología:
Competencia digital:
Aprender a aprender:
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor:
Conciencia y expresiones culturales:
Competencias sociales y cívicas:

Objetivos
Objetivo general:
Identificar a Isabel de Castilla y a Fernando de Aragón como los Reyes Católicos.
Reconocer elmatrimonio de los Reyes Católicos como la unión dinástica que marca los orígenes del Reino de España.
Identificar la conquista de Granada (1492) como el final de la Reconquista.

Contenidos
Los reinos cristianos en la Edad Media. La Reconquista.
Actividades
1ª Sesión:
El profesor introducirá el tema relativo a los “Reinos cristianos en la Edad Media: la Reconquista”, donde preguntará a los alumnos todolo que saben al respecto de años anteriores. Esta parte de la sesión durará 15 minutos.
Para explicar de manera teórica este tema se puede apoyar en la presentación que hace este video, donde se recogen los reinos cristianos en la Edad Media.
https://www.youtube.com/watch?v=xpqxNtE-NoM
La explicación del profesor y la visión del video durarán 20 minutos.

Una vez resueltas las dudas que los niñospudieran tener, el profesor explicará las formas de vida y hábitos de la sociedad feudal utilizando la siguiente imagen:



La explicación durará 10 min, avisando el profesor a los alumnos que tomen nota de las ideas más básicas. Una vez terminada la explicación, el profesor en un tiempo aproximado de 5 min indicará a los alumnos que realicen un mapa conceptual de la sesión uno, entregando dichatarea en la tercera sesión. Dicha entrega será evaluada positivamente, pudiendo obtener el alumno hasta un punto que se sumará al examen final de dicha unidad didáctica.
2ª Sesión:
El profesor explicará el tema de la Reconquista, utilizando de apoyo el siguiente video, para que la explicación no sea monótona y aburrida:http://maestraconpdi.blogspot.com.es/2012/06/para-entender-mejor-la-reconquista.html
Duración 14 min
Posteriormente, el maestro formará 6 grupos formado de 5 niños, para realizar una actividad en clase. Para la misma será pertinente que el profesor proyecte en un proyector la siguiente imagen:



Pues bien, tras ver el video y con apoyo de la siguiente imagen los grupos tendrán 20 min para realizar un mapa conceptual con las ideas fundamentales referentes a laReconquista, que será presentado de forma oral al resto de la clase. Finalizadas las presentaciones, se hará una votación para saber qué grupo ha sido el que mejor lo ha hecho, que tendrá medio punto más en el examen de esta unidad didáctica.
Cuando falten 12 min para terminar la clase, saldrán los dos primeros grupos para exponer su mapa conceptual al resto de alumnos y al profesor, ostentando para ello untiempo de 6 min.
3ª Sesión:
La sesión comenzará con la exposición del mapa conceptual de los 4 grupos restantes, disponiendo cada uno de 6 min, haciendo un total de 24 min de duración de dicha actividad.
Posteriormente el profesor hablará sobre los personajes fundamentales de la Reconquista, esto es, de Don Pelayo y del Cid Campeador. Para ello utilizará los manuales de los que disponen losalumnos y los siguientes videos:
http://educacion.practicopedia.lainformacion.com/biografias/como-fue-la-vida-de-el-cid-campeador-19598
https://www.youtube.com/watch?v=y-4FBaI1728
Es indispensable que los alumnos muestren especial atención a los videos sobre dichos personajes históricos, pues su contenido será materia del examen en la última sesión de dicha unidad didáctica, sin perjuicio de la...