Unidad Did Ctica Ailen Viva

Unidad didáctica

“Hacia la composición del volumen”

Escuela de arte José Pipo Ferrari

Práctica docente ll

Profesora: Lorena Massone

Alumna: Viva Ailen

P.A.V 2°
Turno tarde

Contenidos:
1- Núcleo temático: espacio plástico-visual bi y tridimensional.
Eje del lenguaje: El espacio real y el espacio representado: La tridimensionalidad en el plano; indicadores espaciales, disminución detamaños, superposición, diagonalidad.
Eje de la producción: Composición y producción; generación de la ilusión de profundidad espacial a través del empleo de indicadores de espacio.
Eje de la recepción: La percepción global y parcial; la profundidad espacial en el plano: análisis y reflexión de los modos de representación.
Eje del contexto: El espacio y los medios de comunicación: La construcción delespacio y sus relaciones en los dibujos animados, juegos de videos y otros medios utilizados por los niños/as.
2- Núcleo temático: Componentes del lenguaje plástico visual.
Eje del lenguaje: De la imagen a los componentes. Componentes tonales; saturación-desaturación. Mezclas de: color con color y color con acromáticos.
Eje de la producción: Modos de producción: La intensidad y tonalidad del color; sureconocimiento.
Eje de la percepción: Reconocimiento perceptual de los componentes plástico-visuales en vinculación con la producción; observación de la intensidad y tonalidad del color.
3- Núcleo temático: Componentes del lenguaje plástico visual.
Eje del lenguaje: De la imagen a los componentes. Componentes tonales; valor. Claridad y oscuridad de los colores puros y sus variaciones por mezclascon acromáticos.
Eje de la producción: modos de producción: claridad y oscuridad del color en función de la luz.
Propósitos:
1- Ofrecer situaciones en donde sean posibles lecturas divergentes frente a un mismo hecho estético.
2- Formar alumnos críticos frente al abordaje de las manifestaciones plástico-visuales brindando los recursos necesarios que posibiliten la experimentación, el análisis y lareflexión en trabajos áulicos de producción y recepción.
Objetivo general: Que los alumnos sean capaces de generar sensación de volumen o espacio mediante los diferentes contenidos espaciales y de color. En el cual apliquen un nuevo contenido pero teniendo presente el anterior.
Evaluación: Los tipos de evaluación utilizados serán formativa y como instancia final sumativa interna, dentro de laevaluación se tendrán en cuenta los siguientes aspectos y pautas, esta será constante teniendo en cuenta el proceso y no el resultado final, pero en la cual habrá una instancia de evaluación integradora para relacionar todos los contenidos vistos en la unidad
La correcta utilización de los materiales
La incorporación del léxico técnico correspondiente
Cumplir con los objetivos correspondientes a cadaclase:
Que los alumnos sean capaces de generar sensación de espacio mediante la superposición y la diagonalidad.
Que sean capaces de generar volumen mediante la saturación y desaturacion del color con color y de color con acromáticos, pero que dentro de la producción se encuentren los contenidos anteriormente incorporados.
Y a modo de evaluación integradora que los alumnos sean capaces de generarsensación de espacio mediante el valor en conjunto con los contenidos previos.
El respeto a sus producciones y producciones ajenas
Respeto a sus compañeros y a la institución
Prolijidad y la mantención del aula en condiciones al finalizar las actividades
estrategias:
* exposición
* diálogo


actividades finales:

clase n° 7
fecha: 12/11/2014
alumna a cargo: Viva Ailen
año: 6° segundo ciclodocente de práctica: Massone, Lorena

propósitos: promover la adquisición de nuevos espacios, modos, recursos de producción y recepción visual
brindando oportunidades para la construcción reflexiva de nociones espaciales, temporales y
objetuales, relacionándolas significativamente consigo mismo y con el entorno.
Objetivo: que los alumnos sean capaces de representar el modelo de naturaleza muerta...