Unidad did ctica FINAL


INSTITUTO UNIVERSITARIO ASOCIACIÓN CRISTIANA DE JÓVENES
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE




“SEGUIMOS APRENDIENDO A JUGAR AL HANDBALL”




Asignatura: Practicum 2
Docente: Patricia Meringolo



SANTIAGO ALMEIDA
SEBASTIAN PICA
PABLO GONZALEZ

MONTEVIDEO
2015



INTRDUCCION:
Desarrollaremos la siguiente U.D (Unidad Didáctica), en el liceo Nº 31 para los alumnos queconcurren en el turno de la tarde. Esta unidad es para la asignatura Prácticum 2 de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte, siendo estudiantes del IUACJ (Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes).
Esta propuesta será generada por los estudiantes del IUACJ, Sebastián Pica, Santiago Almeida y Pablo Gonzalez, al grupo de liceales de tercer año y segundo año, la cualpresenta 20 alumnos siendo 9 niñas y 11 niños. La profesora de educación física titular del grupo es Gloria Ramos.
Será puesta en práctica en el horario de 7:45 hs a 8:30hs en las propias instalaciones del liceo, la cual cuenta con 1 gimnasio cerrado y un patio abierto para poder realizar las actividades.
Es importante mencionar que el gimnasio se encuentra en buenas condiciones y cuenta conmaterial para el desarrollo de las clases.
El tema de la unidad refiere al Handball, ANTON.J (2000, p.17) explica que el handball, “es una sucesión de lanzamientos y atrapes de balón que se llevan a cabo en un enfrentamiento colectivo entre dos equipos adversarios con el objetivo de conseguir el mayor número de goles”.
Trataremos de a través de diferentes propuestas tanto globales como analíticas deenseñar los fundamentos tácticos y también a la par ir introduciendo aspectos referidos al reglamento.










Objetivos generales:
Inculcar a los alumnos los mayores conocimientos posibles acerca del deporte Handball en instancias de aprendizaje.

Objetivos específicos:
- Vivenciar en diferentes situaciones de juego las reglas básicas del deporte.
- Enfatizar acerca del reglamento en eldeporte.
- Enseñar los alumnos en los elementos técnicos básicos y avanzados.
- Lograr que los alumnos tomen diferentes alternativas en situaciones de juego.
- Evaluar al alumno en cuanto a rendimiento, motivación y compañerismo relacionado con el deporte en un comienzo y en un final.














CONTENIDOS:

ACTITUDINALES:
Interés acerca del tema a tratar.
Respeto entre los alumnos y profesores.Trabajo en equipo y cooperación.

CONCEPTUALES:
Reglas básicas del deporte.
Conocimientos sobre el deporte; ¿Qué es?, ¿Cómo se practica?
Resolución de diferentes situaciones de juego.

PROCEDIMENTALES:
Pases y recepciones.
Pase y va.
Transportes.
Lanzamientos.
Fintas.
Marca y desmarca.














EVALUACION:
En esta unidad didáctica se realizarán dos instancias de evaluaciones;La evaluación inicial y final. Cada una con su objetivo correspondiente y su momento de realización. La evaluación inicial se verá el conocimiento de los alumnos, sus características y destrezas.
Se observará y analizara la comprensión que poseen los alumnos sobre el juego, logrando así identificar sus conocimientos y dificultades.
Los criterios de evaluación serán tanto motriz como cognitivo.Los alumnos deberán:
Recuperar el balón, marcando a sus contrincantes.
Hacer énfasis en las desmarcas, utilizando espacios libres, cubriendo los mismos.
Lograr realizar diferentes tipos de pases en determinados momentos (caminando, trotando, corriendo).
Adecuarse al juego, utilizando las reglas del deporte.
Los lanzamientos en diferentes posiciones de la cancha y marcas.
A través de estoscriterios se verá el nivel de los alumnos y se realizarán actividades acordes a su desempeño.
En la evaluación final Se intentará identificar si el proceso ha sido significativo para los alumnos y si lograron comprender los aspectos técnico táctico avanzado. Se verá la evolución en cuanto a lo motriz y cognitivo siendo así la última clase de la unidad.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
Los estilos que...