UNIDAD DID CTICA


UNIDAD DIDÁCTICA
“TODOS SOMOS IGUALES PERO DIFERENTES”

DOCENTES: Alliaud, Silvina
Bustos, Silvia
Sausedo, Carina


DURACION: 20 días aproximadamente
JUSTIFICACIÓN
Partiendo de la realidad en que vivimos, donde a diario las familias de nuestra comunidad educativa ven vulnerados sus derechos, debido a los constantes hechosde violencia física y emocional. Siendo los niños constituyen el grupo más sensible en torno a esta problemática.
Tenemos la intención de contribuir desde nuestro lugar con los niño/as, desde la acción y la concientización sobre los derechos humanos y en particular hacer conocer los derechos del niño haciendo hincapié en cuales son, como deben ser contemplados por toda la sociedad y laimportancia que tienen para todos los niños por igual. Creemos que esta unidad didáctica será un recurso excepcional no sólo para los niños sino también para sus familias para favorecer el diálogo, colaboración y la ayuda mutua y acompañarlos en el camino de la construcción de su ser.
PROPÓSITOS
↓ Favorecer en cada niño el desarrollo de su propia identidad, confianza y seguridad en sus capacidades paraactuar con iniciativa y autonomía defendiendo sus derechos para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
↓ Valorar las diferentes historias personales
↓Propiciar el trabajo grupal.
Asumir actitudes democráticas que permitan a los niños apropiarse de los valores y los principios necesarios para la vida en comunidad: justicia, tolerancia y el respeto por los derechos de los demás
Ofrecerexperiencias variadas de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a si mismos, a los demás y el mundo que los rodea, desplegar su iniciativa y ser cada vez más independientes.

CONTENIDOS
Ámbito de experiencias de aprendizajes: formación personal y social
NÚCLEOS

Identidad: Buscando que cada niño/a aprenda a manejar su singularidad, a reconocerse y apreciarse como persona.Autonomía: haciendo referencia a la adquisición progresiva de los niños/as de las capacidades para valerse por si mismos
Convivencia: Mediante la participación de diversas actividades, la colaboración, el compartir y entablar relaciones interpersonales reguladas por valores y normas socialmente compartido


Ámbito de experiencias de aprendizajes: comunicación y expresión
NÚCLEOS
Expresión corporal

Elcuerpo como medio de comunicación.
Improvisación utilizando imágenes, fotos, relatos, situaciones, etc.

Expresión sonora y musical
Exploración del cuerpo como productor de sonidos
Creación de movimientos y juegos corporales a partir de canciones, rimas, etc.

Expresión plástica
Espacio bidimensional y tridimensional
Color
Formas


Expresión literaria

Iniciación en los distintos génerosliterarios: tradicionales y modernos de la literatura.
Propiciar el contacto con diferentes formas de registrar la información (registros, croquis)

Lengua
Habilidades comunicativas para desempeñarse en contextos de referencias distintos de la familia.
Comprensión de diferentes tipos de textos orales y escritos.

Educación física

Reconocimiento en el cuidado del propio cuerpo y de los otrosen juegos, uso de aparatos y elementos



Ámbito de experiencias de aprendizajes: Natural y Cultural
NÚCLEOS

Ambiente natural y cultural

Aproximación a normas básicas de convivencia basadas en la igualdad, respeto y responsabilidad

.
Ambiente social y tecnológico
Participación y valoración por la tarea grupal.
Comparación de espacios: familiares, públicos, privados , de diversión ,protección,
El reconocimiento de algunos materiales, herramientas etc. usados para distintos contextos sociales.

Matemática
Serie oral
Espacio físico y real



ACTIVIDADES POSIBLES

Indagar:¿ Qué significa la palabra Derecho? ¿Qué necesitan para sentirse bien, felices, seguros, que derechos  se merecen tener?, etc.
Conversar sobre las necesidades ¿Cuáles creen primordiales?.
Trabajamos con...