Unidad Did Ctica

Unidad didáctica: "La librería-papelera de Zulma"

Propósito: Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.Preguntas problematizadoras: ¿Cómo es el trabajo en una librería? ¿Cómo está organizada la librería para su funcionamiento? (horarios, espacio, mobiliario, etc.) ¿ De dónde viene la mercadería que allí sevende? ¿Cuál es la función de la librería en nuestra comunidad?


Área
Contenido
Actividad
Recursos
Fecha
Ambiente social y natural
Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones quecumplen las instituciones y los espacios sociales con las necesidades, los intereses y los deseos de las personas.

Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple una institución o unespacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que este funcione.
Experiencia directa:
Antes: en grupo total, semicirculo,les presentaré a los niños imágenes de distintaslibrerías-papeleras y comenzaré a indagar sobre los conocimientos previos realizando las siguientes preguntas: ¿cuál es la función de una librería?¿conocen alguna?¿qué compramos allí?¿quién trabaja? ¿qué elementosvenden?. Luego les comentaré que realizaremos una visita a una librería-papelera cercana al jardín "la librería de Zulma", les preguntaré si alguno la conoce. Realizaremos el registro de sus respuestas enun afiche. Para realizar la visita nos dividiremos en tres grupos de trabajo, cada niño elegirá en cual quiere participar:
Grupo N°1: entrevista
Grupo N°2: registro mediante dibujo los artículos quese venden.
Grupo N°3: registro mediante dibujo los elementos que se utilizan para trabajar allí, y si hay carteles.
Luego de manera conjunta establecemos las pautas de comportamiento para la salidadidáctica.
Realizamos una cartelera para regalarle a Zulma en agradecimiento por habernos recibido.

Durante: Durante la visita a la librería, haremos un recorrido general, observamos y describimos...