Unidad Didactica 5 Años

UNIDAD DIDACTICA N° 1
“APRENDO JUGANDO”
SALA 4 y 5 AÑOS

FUNDAMENTACION: A lo largo de la historia, la literatura educativa ha ofrecido numerosas explicaciones acerca de la necesidad de jugar que tenemos tanto los adultos como los niños y niñas, desde su consideración como conducta atávica o hasta su efecto catártico o liberador de tensiones.
“Un niño que no sabe jugar es un pequeño viejo yserá un adulto que no sabrá pensar"

DURACION: 1 MES aprox.
OBJETIVOS:
• Reconocer los distintos tipos de juegos.
• Proponer, crear y disfrutar de los juegos aceptando las frustraciones y superándolas.
• Respetar y proponer reglas.
• Utilizar formas básicas de comunicación y contracomunicacion en actividades y juegos empleando habilidades y destrezas.
• Aceptar y acordar reglas simples,reconociendo la necesidad de un marco normativo para integrarse con otros.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:
• El juego sus características: individuales, grupales, masivos, cooperativos y regionales.
• El juego con otros.
• La regla, su necesidad, acuerdo, respeto y trampa.
• Espacios de juegos. Lugares y refugios.
• Los compañeros y los oponentes en los juegos.
• Roles y cambios de roles.
•Juegos en diferentes medios.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
• Reconocimiento de distintos tipos de juegos.
• Utilización y diferenciación de distintos esquemas de acción en situaciones de juego.
• Utilización de estrategias individuales y grupales de acuerdo a las situaciones planteadas.
• Aplicación de juegos que faciliten la toma de decisiones, el acuerdo y la comunicación.
• Elección e invenciónde los juegos a jugar.
• Elaboración y modificación de las reglas.
• Reconocimiento de los lugares de juegos.
• Elección y uso de refugios individuales y grupales.
• Juegos con elementos reales e imaginarios.
• Diferenciación, identificación y asunción de roles en los juegos.
• Utilización de distintas formas de comunicación de acuerdo a los roles asumidos.

ACTIVIDADES:
JUEGOS PARACORRER:
• los autos locos
• las ardillas sin cola
• los colores
• vestirse ( juego de relevos con camperas)
• mancha cadena
• carrera de ruedas
• mancha por las lineas
• conquista de balones
• mancha congelada
• el pescador y los peces




JUEGOS PARA SALTAR:
• las casas ( aros o cinta de papel)
• campo minado ( bolsitas de arena o cualquier otro elemento
• adentro afuera, a un ladoy a otro
• aire, tierra y agua
• busca pies ( juego con soga)
• el cuadrado (soga)
• el enano saltarin
• saltar la cuerda (soga)
• platillo volador (aros)
• de puente a puente (aros)
• salto la bola (una pelota)
• rayuela
JUEGOS DE EMPUJE, TRACCION Y TRANSPORTE
• los perritos enojados (colchonetas)
• autos y calles ( cubiertas)
• las gruas ( sogas y cubiertas)
• la alfombra magica (colchoneta)
• pelotas y espaldas
• carreras de colectivos
• paseando mi perro (aros-pelotas-bolsitas)
• la estatua
• cinchada


JUEGOS PARA LANZAR Y RECIBIR.
• atrapar al pique( pelotas)
• atrapando cometas (pelotas o bolsitas)
• balon al cesto (pelotas y un cesto)
• bowling
• derribando el castillo enemigo
• atrapo el platillo volador
UNIDAD DIDACTICA N° 2
“CONOZCO MI CUERPO Y SUSPOSIBILIDADES”
SALA 4 y 5 AÑOS

FUNDAMENTACION: Gracias a nuestro cuerpo somos capaces de realizar diversas actividades, percibir información y de llevar a cabo aprendizajes. El cuerpo esta formado por diversas partes y es necesario que los niños las conozcan, asi como los cuidados que están necesitan y las funciones que pueden desempeñar con ellas.

DURACION: 15-20 dias aprox.
OBJETIVOS:• Conocer su cuerpo y la actividad física como medio de relación con los demás
• Utilizar los recursos expresivos del cuerpo y del movimiento para comunicar y comprender mensajes.
• Experimentar las posibilidades expresivas del propio cuerpo de forma global.
• Interpretar gestos, ritmos y movimientos corporales.
• Representar objetos animados e inanimados fácilmente reconocibles.
• Comparar...