Unidad didactica animales marinos

UNIDAD DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA UNIDAD: Elementos del ecosistema.
EJE TEMÁTICO: Animales marinos.
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA: Libros de biología, láminas de animales y paginas de internet.
PROPÓSITO GENERAL: Fomentar en los niños el reconocimiento de las características y reproducción de los animales marinos a través de distintas actividades que se realizarán dentro y fuera del aula.
CAMPOSFORMATIVOS:
* Lenguaje y comunicación.
* Pensamiento matemático.
* Exploración y conocimiento del mundo.
* Expresión y apreciación artísticas.
ASPECTOS DE LOS CAMPOS:
* Lenguaje oral.
* Número.
* Mundo natural.
* Expresión y apreciación plástica.
COMPETENCIAS:
* Obtiene y comparte información atreves de diversas formas de expresión oral.
* Utiliza losnúmeros en situaciones variadas que implica poner en juego principios del conteo.
* Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
* Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.
* Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasíasmediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.
CONTENIDOS:
Actitudinales:
* Escucha.
* Respeto de turnos.
* Participación.
* Trabajo en equipo.
* Comunicación.
* Integración al trabajo.
* Motivación.
* Creatividad.
Procedimentales:
* Clasificación de los tamaños.
* Coherencia de las palabras.
* Conteo.
* Dibujo.
*Elaboración de una pecera.
* Identificación de alimentos.
* Memoria a corto plazo.
* Conteo.

Conceptuales:
* Características de los animales marinos.
* Identificación de los animales ovíparos y vivíparos.
* Descripción.
* Clasificación.
* Tipo de alimentación.
* Nacimiento de los animales marinos.

SITUACIÓN DIDÁCTICA 1

NOMBRE DE LA SITUACIÓN: Conociendoa los animales marinos.
PROPÓSITO: Propiciar en los niños la identificación de las características de los animales marinos como son tamaño y color a través de imágenes figuras y colores.
CONTENIDOS:
* Escucha.
* Coherencia de las palabras.
* Clasificación de los tamaños.
* Conteo.
* Identificación de los animales.
* Dibujo.
* Memoria a corto plazo.
*Expresión oral.
CAMPOS FORMATIVOS:
* Lenguaje y comunicación.
* Pensamiento matemático.
* Exploración y conocimiento del mundo.
* Expresión y apreciación artística.
ASPECTOS DE LOS CAMPOS:
* Lenguaje oral.
* Número.
* Mundo natural.
* Expresión y apreciación plástica.
COMPETENCIAS:
* Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
*Utiliza los números en situaciones variadas que implica poner en juego principios del conteo.
* Formula explicaciones acerca de los fenómenos naturales que puede observar, y de las características de los seres vivos y de los elementos del medio.
* Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas variadas.DESARROLLO:
*Apertura:
* Se presentará el pase de lista, explicando que cada uno de ellos que pasara al frente a pegar uno de los distintos animales marinos que le haya tocado, al finalizar se les pedirá a los niño que cuenten cuentos peses hay pegados en total en el pizarrón y que los niños observen que son la misma cantidad que ellos.
* Ya teniendo las imágenes en el pizarrón, ahora se lespedirá que los clasifiquen por tamaños, en la derecha los que son grandes, al medio los que son medianos y los chicos a la izquierda interrogando cuántos hay por tamaño en cada grupo de animales.
* Para seguir en la dinámica se les pedirá a los niños que clasifiquen a los peses por colores, interrogándolos al final cuántos hay en cada uno de los colores.
*Desarrollo:
* Se les...