Unidad didactica cuentos refranes

[UNIDAD DIDÁCTICA:
CUENTOS, REFRANES,
TRABALENGUAS Y
ADIVINANZAS POPULARES ]
UNIDAD DIDACTICA EN LA QUE TRABAJAMOS CON CUENTOS REFRANES TRABALENGUAS Y
ADIVINANZAS EN CLASE COMO FORMA DE APRENDIZAJE ALTERNATIVO DE LA LITERATURA Y
DE LA LENGUA.

[UNIDAD DIDÁCTICA: CUENTOS, REFRANES,
TRABALENGUAS Y ADIVINANZAS POPULARES ] 1 de julio de 2013
ÍNDICE

1. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LAACTIVIDAD
1.1. Presentación de la composición literaria……………………………Pág. 3 y 4
1.2. Objetivos generales…………………………………………………….Pág. 4 y5
2. SESIONES DE TRABAJO CON EL ALUMNADO
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

2

Sesión 1……………………………………………………………………Pág.5 y 6
Sesión 2…………………………………………………………………. Pág.7 y 8
Sesión 3………………………………………………………………….Pág.8,9 y 10
Sesión 4…………………………………………………………………..Pág.10 y 11

[UNIDADDIDÁCTICA: CUENTOS, REFRANES,
TRABALENGUAS Y ADIVINANZAS POPULARES ] 1 de julio de 2013

UNIDAD DIDÁCTICA: REFRANES, ADIVINANZAS, TRABALENGUAS Y CUENTOS.
1. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ACTIVIDAD
1.1. Presentación de la composición literaria
Nuestra unidad didáctica está destinada al segundo ciclo de educación primaria, en
concreto al 4º curso.
En esta unidad didactica vamos trataremos:Refranero: son dichos breves, que representan algún aspecto del sentido
común o de sabiduría popular. Expresan verdades básicas de la vida o algún
tipo de concepto práctico sobre el quehacer humano. Son de tradición oral, son
trasmitidos de padres a hijos, abuelos a nietos, y entre las gentes y no constan
de autor.
Trabalenguas: es una frase o un término cuya pronunciación es muy
complicada, dada ala equivocacion (y, por lo tanto, “traba” la lengua de aquél
que intenta expresarla). Suele utilizarse a modo de juego o como ejercicio para
lograr una expresión o manera de hablar que resulte clara.
o El trabalenguas, por lo tanto, debe ser un texto que, al ser pronunciado
a viva voz, sea difícil de articular.
Adivinanzas: son dichos populares en verso en los que, de una manera
encubierta,se describe algo para que sea adivinado. Son juegos infantiles de
ingenio que se usan como pasatiempos que tienen como objetivo entretener y
divertir a los niños pero que, además, contribuyen al aprendizaje, la enseñanza
de nuevo vocabulario y a la difusión de las tradiciones.
Cuento: es una narración breve de hechos imaginarios. Un cuento presenta un
grupo reducido de personajes y unargumento no demasiado complejo, ya que
entre sus características aparece la economía de recursos narrativos. Es posible
distinguir entre dos grandes tipos de cuentos: el cuento popular y el cuento
literario.
• El cuento popular suele estar asociado a las narraciones tradicionales
que se transmiten de generación en generación por la vía oral. Pueden

3

[UNIDAD DIDÁCTICA: CUENTOS, REFRANES,TRABALENGUAS Y ADIVINANZAS POPULARES ] 1 de julio de 2013
existir distintas versiones de un mismo relato, ya que hay cuentos que
mantienen una estructura similar pero con diferentes detalles.
•El cuento literario, en cambio, es asociado con el cuento moderno. Se
trata de relatos concebidos por la escritura y transmitidos de la misma
forma. Su autor es conocido.
Tratamos en la misma unidaddidáctica los trabalenguas, adivinanzas, cuentos y
refranes porque encontramos relación entre ellas para tratarlas conjuntamente
porque son textos sencillos y breves que suelen retener los niños con gran facilidad. Y
algo ludico sobre todo y ameno a la hora de llevar una clase.
Los materiales que vamos a utilizar para trabajar estos contenidos serán el libro de
texto, la búsqueda de informacióntanto por internet, con la utilización de las TICs,
como la recopilada por parte de los familiares de mayor edad de la familia del alumno,
colores para señalar las partes indicadas por el maestro en las composiciones literarias
u los materiales de clase cuaderno, lápices, etc.
1.2. Objetivos generales a tratar en esta unidad didáctica.
Utilizar la lectura como fuente de placer y de...