unidad didactica Cuido mi cuerpo

PROYECTO: ¨Este es mi cuerpo, lo cuido y lo quiero¨.

FUNDAMENTACION:
Conocer nuestro cuerpo nos permite conocer más sobre el mismo, es importante que los niños desde pequeños comiencen a construir ciertos conocimientos y hábitos que favorezcan una formación responsable en el cuidado de sí mismo. Es por eso que este proyecto apunta al cuidado de la salud y la higiene.
Desde el jardín y encolaboración con las familias debemos poder en marche estos ¨buenos hábitos¨.
PROPOSITOS:
Plantear diversas situaciones de exploración , interacción en los niños con el fin de acercarlos al cuidado de la salud, como cuestiones vinculadas en el cuidado de su propio cuerpo y el de sus pares, es decir, esto les permitirá adquirir paulatinamente hábitos para mantener su salud
Diseñar situacionesde enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos.
Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la búsqueda de información a través de variadas fuentes.
Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación y el juego dramático.
CONTENIDOS:
Área: El ambiente social y natural
El cuidado de la salud
Apropiación yreconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud (cepillado de dientes, baño, limpieza de manos y uñas, etc.)
Reconocimiento de las instituciones y profesionales de que se ocupan del cuidado de la salud
Valoración del cuidado de la salud.

Área: Practicas del lenguaje

Hablar y escuchar

Relatar lo que se ha observado o escuchado
Relacionar lo que se escucha con la propia experienciaConversar sobre distintos temas.
Escuchar leer y comentar diversidad de textos
Comentar con los pares t maestros lo que se ha escuchado leer intercambiando opiniones.
Intercambiar información hallada en los textos.
Consultar la biblioteca de la sala con diversos propósitos
Seguir la lectura de quien lee en voz alta


Área: Juego

Juego en General:
Intercambio de ideas y negociaciónpara llegar a acuerdos que enriquezcan el juego.

Juego dramático:
Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismo y su variación.
Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales y el espacio.
Organización del espacio de juego.
Juego de construcción:
Utilización de los materiales para la creación de variados escenarios lúdicos
Anticipación de lo que se va a realizar.ACTIVIDADES:
Indagar saberes previos, registrar respuestas de los niños (dictado al maestro).
Conversar sobre el significado de estar sanos o enfermos, se les mostrara diversas imágenes.
Se le leerá el cuento de ¨El ratón Pérez¨.
Presentar elementos de higiene personal dentro de una caja: jabón, toalla, peine, alicates, hisopos, pañuelos, servilletas, cepillos de dientes, pasta dental, etc.Conversar sobre el uso de cada uno de ellos.
Realizar un afiche con los elementos de higiene, dibujos, carteles con los nombres de los elementos de higiene (escritura de los niños) y para use se utilizan (dictado al docente)
Conversar sobre la importancia de adquirir los hábitos de higiene como el cepillado de dientes. Se les presentara a los niños una boca hecha de plastilina con todos losdientes y la lengua, se les mostrara como deben cepillarse los dientes, la lengua, mejillas, para ellos se utilizara una cepillo de dientes y pasta dental.
Incorporar y practicar hábitos de higiene en el jardín: lavarse las manos antes de cada comida y cepillarse los dientes.
Se les presentara a los niños un afiche que tendrá escrito una rutina de higiene ¨cuando me levanto y voy al baño mecepillo los________ para eso utilizo mi ______ y la _____, después de la comida y antes de ir a dormir debo________¨ se les leerá el afiche y se irá completando con diversas imágenes como una boca, cepillo, pasta dental. Luego se leerá para ver como quedo terminado.
Video “El doctor Muelita.” Se realizaran diversas preguntas: -como es el lugar al que fueron a visitar los nenes; saben cómo se...