Unidad didactica de educacion fisica

“Formar docentes, formar personas”

Los juegos del mundo
Realizado en el Centro: Victoria Eugenia

ÍNDICE: 1.- Primer Paso: ¿Dónde estoy? ………………………………………………………… 2.- Segundo Paso: ¿Dónde quiero llegar? ……………………………………………... 3.- Tercer Paso: El camino a recorrer …………………………………………………... 4.- Episodios de enseñanza del proyecto ………………………………………………. 5.- Reflexiones sobre el desarrollo del proyecto………………………………………. 6.- Bibliografía utilizada …………………………………………………………………… 7.- Anexos …………………………………………………………………………………..

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Grupo de Trabajo: M24 Componentes: Bautista Vílchez, Silvia Martín Ruíz, María Vázquez García, Ángela

Formar Docentes, Formar Personas

Profesores: Carmen, Eduardo y Enrique

1.- Primer Paso: ¿Dónde estoy?
Introducción:

El colegio Victoria Eugenia debido a suubicación dificulta el acceso en coche, debido a que está próximo al centro y los aparcamientos son limitados. El nivel socio-económico de sus alumnos es medio-alto. Además, de ser un colegio Infantil y de Primaria por las tardes se imparten clases a adultos. En cuanto a sus instalaciones cuenta con comedor, salón de actos y huerto.
1.1.- Alumnado.

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Líderes: Hugo, Elías y Natalia. Excluidos:Miguel (niño autista) Excepcionales: Miguel (autista) y Cristina(sorda) Subgrupos: ninguno

1.2.- Recursos.

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Espacios: disponen de una pista de futbol al aire libre y de un terreno de chinos. No disponen de instalaciones internas para desarrollar la E.F. Materiales: balones de ritmo, cuerdas, aros pequeños, 2 juegos de hockey, material de badminton, picas, petos, indiacas, ladrillos, pañuelosde expresión, conos (de los anteriores materiales hay uno para cada alumno) y balones de: futbol sala, baloncesto. Además tienen gran cantidad de materiales reciclados como guantes de cartones de leche y suavizantes para jugar al pichi, cañas de pescas con picas…

1.3.- Organización.

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Horario: los miércoles de 12:15 – 13:15 y viernes de 10:00 -11.00 ( 4º de Primaria) Cada de Primariatiene dos horas de E.F. a la semana. La docente encargado de impartir la asignatura es Salomé García García. Normativa de las instalaciones y el material: es establecida los primeros días de clase por el docente.

1.4.- Actividades.

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Actividades: al principio de curso cada niño es pesado y medido de forma que se va estudiando su desarrollo curso tras curso, también se establecen losprimeros días las pautas y normas que se van a seguir durante todo el curso. Diariamente los niños bajan al patio, y en caso de que llueva se quedan en clase jugando a la oca gigante, al dado, expresión corporal… Cuando son castigados la docente le fotocopia fichas de crucigramas, sopas de letras, pequeñas lecturas… Añadir como curiosidad que los niños llevan a clase sus botellas de agua y al acabarla clase se asean y si no llevan su bolsa de aseo se anota en la evaluación. Evaluación: Salomé se guía principalmente por su libreta de observaciones y establece códigos para la misma. Evalúa por separado y así aparece en el boletín de notas las condiciones físicas, actitudes y deportes y juegos.

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Formar Docentes, Formar Personas

Profesores: Carmen, Eduardo y Enrique

-Metodología: Objetivos: desarrolla los propuestos en el currículo.

1.5.- Actividades extraescolares relacionadas. Actividades: Futbol sala, baile, inglés, baloncesto, informática, teatro y ajedrez. Orientación de las mismas: a parte del disfrute de los niños en teatro y baile se fomenta la creatividad y expresión de los niños. Responsables: empresa DEDI

1.6.- Valor social.

Según nos ha comentado ladocente y hemos podio observar, los niños al llegar la clase de E.F. y es como “¡aleluya vamos a salir de la clase!”. Dentro de la clase los niños se ven bastante involucrados y respetuoso con sus compañeros. Además se ven bastante unidos entre ellos, se ayudan también mucho mutuamente. Por parte de la docente decir que se nota que le gusta su trabajo ya que tiene todo bien planificado,...