Unidad didactica de expresion corporal

La propuesta didáctica que aquí se presenta va dirigida a un colegio situado en el centro de la ciudad. El centro dispone de educación infantil y primaria, pero en nuestro caso, la unidad didácticava dirigida a un 4º curso de primaria. Dicha clase dispone de 25 alumnos, dos de ellos de nacionalidad rumana (que hablan correctamente el castellano), una chica de china (que lleva en España desde los4 años y está integrada totalmente) y un chico de ecuador (que vino a España con su familia por motivos económicos).

La unidad didáctica se desarrollará en el mes de marzo (4 semanas), ya queconsta de 8 sesiones de unos 50 minutos cada una. Cada sesión se dividirá en 3 partes: calentamientos, parte principal y vuelta a la calma.

- Introducir al alumno en el mundo de las danzas con elfin de su total socialización e integración en clase.

- Conocer y practicar diferentes estilos de danza a través de actividades de interacción y cooperación

- Experimentar el estilo libreen las danzas mediante diferentes pautas pactadas.

- Conseguir la participación por parte de todo el alumnado en coreografías guiadas con diferentes cambios corporales, espaciales ytemporales.

- Aprender a formar coreografías simples en grupos integrando elementos corporales, espaciales y temporales.

- Fomentar en el alumnado la participación en bailes populares y danzastradicionales con el fin de conservar la cultura

- Danzas de presentación

- Danzas estilo libre

- Coreografías con diferente orientación espacial y temporal

- Bailes populares- Danzas tradicionales

Se utilizará una metodología activa, integradora y socializadora ante todo, que fomente el aprendizaje significativo, es decir que el nuevo aprendizaje se relacionede forma coherente con lo que el alumno ya sabe. Por ello es necesario que el alumno forme parte de su propio aprendizaje, que sea activo en el aula. También debe fomentarse la interacción social,...