Unidad Didactica "El Consultorio Odontologico"

UNIDAD DIDACTICA
EL CONSULTORIO ODONTOLOGICO

Duración aproximada 4 semanas
FUNDAMENTACION
El niño explora y siente a través de su cuerpo, por eso es importante que lo conozca, explore, y vivencie, pero sobre todo poder brindarles una educación por la salud a través del conocimiento y de la vinculación del niño con profesionales del tema. Conocer la importancia de la alimentación comouno de los elementos primordiales que inciden en un desarrollo saludable, como también las formas de vida . Es primordial que los niños, y también los padres comprendan la importancia del cuidado del cuerpo, la higiene y sobre todo la prevención para lograr un crecimiento saludable en ellos.

PROPOSITOS
-Relacionar a los niños con profesionales e instituciones de la salud.
-Investigar acercade las funciones vitales de su cuerpo.
-Conocer como prevenir enfermedades.
-Lograr exponer opiniones, ideas y ejemplos.
-Propiciar la vinculación del juego simbólico, de construcciones, corporales, etc. Con todas las áreas del conocimiento.

CONTENIDOS
FORMACION PERSONAL Y SOCIAL
• Valoración del propio cuerpo y respeto por la propia intimidad y la de los demás.
• Adquisición yafianzamiento de prácticas de higiene y orden.

JUEGO
• En cuanto al juego en general:
- construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites;
• En cuanto al juego dramático:
- interés por el conocimiento del mundo social, a partir de asumir diferentes roles lúdicos;
• En cuanto al juego de construcción:
- construcción de diferentes estructuras en el espacio, explorando lasdiversas posibilidades de los materiales;
• En cuanto al juego con reglas convencionales:
- conocimiento de las reglas de juego;
- respeto por las reglas de juego;
-Juego centralizador-

EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
EL CUIDADO DE LA SALUD Y DEL MEDIO
• Reconocimiento de las partes externas del cuerpo: algunas características observables (por ejemplo partes duras y blandas, etcétera).
•Comparación de las mismas partes del cuerpo en diferentes personas.
• Reconocimiento de cambios y permanencias a lo largo de la vida de las personas. Por ejemplo, las personas crecen, cambia su altura, el tamaño de manos y pies, etc.
• Aproximación al reconocimiento de la existencia de las partes internas perceptibles del cuerpo y su función. Por ejemplo, los huesos y el sostén, los pulmones yla respiración, etc.
• Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud (como el cepillado de los dientes, cuidado e higiene de las distintas partes del cuerpo
. La alimentación, tipos y hábitos alimentarios
• Reconocimiento de las instituciones y los profesionales que se ocupan del cuidado de la salud. Por ejemplo, hospitales, médicos, salita de primeros auxilios,odontólogos, enfermeros. Herramientas y maquinarias que se utilizan (barbijo, guantes y un conjunto de instrumentos como el explorador y el espejo) por ejemplo,.
• Elaboración de encuestas y entrevistas.
LAS HISTORIAS: DE LOS NIÑOS, DE SUS FAMILIAS Y DE LA COMUNIDAD
• Identificación de cambios y permanencias en algún aspecto de sus historias personales. Por ejemplo, las comidas. Semejanzas ydiferencias entre la historia personal y familiar de
cada uno y la de sus compañeros.

MATEMATICA
• Recitado de la sucesión ordenada de números
. Lectura de números
.Correspondencia entre la serie de números y los objetos contados.
. Uso de escrituras numéricas en diferentes contextos.
• Representar posiciones y trayectos: interpretación y producción de dibujos que representen posicionesy trayectos.
• Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.
. Comparación de longitudes, con diversas finalidades prácticas de manera directa y mediante procedimientos indirectos (con unidades no...