Unidad Didactica El Teatro 2014

Contenidos: Matemática recitado de la sucesión ordenada de números
Lectura de números
Uso de escritura numérica
Memorizar cantidades, conteo en diferentes situaciones
Designación de posiciones deobjetos en una serie ordenada.
Ambiente natural y social:
Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que emplean las instituciones y los espacios sociales, “el teatro”- medios decomunicación con las necesidades, intereses y deseos de las personas.
Aproximación de las normas que regulan y organizan el funcionamiento de las instituciones.
Practicas del lenguaje. Hablar y escuchar:Describir personajes lugares, objetos.
Escuchar a los compañeros, docentes, narradores, lectores.
Lectura y escritura.
Elegir un texto teniendo en cuanta el propósito del lector.
Escribir su propio nombrede manera convencional.
Comunicar sus hipótesis de escritura.
Avanzar sobre conocimientos sobre la lectura, letras del propio nombre. Palabras conocidas. Lectura de fotos.
Expresión corporal:Exploración de movimientos del cuerpo, interacción con los otros y los objeto, improvisación.
El teatro: presenciar obras de teatro.
Colaborar con el armado de un espacio escénico.
Representar escenasinventadas a través de títeres.

Educación visual:
El dibujo, pinturas modelado
Mezcla de colores.
Interpretación de obras artísticas.
Creación de títeres.
Propósitos:
Conocer y valorar el teatro comoespacio de recreación cultural y social.
Reconocer el teatro como lugar de trabajo, en el que se desempeñan diferentes roles.
Presenciar, disfrutar y participar en obras de títeres y teatro.
Introducirseen el mundo ficcional
Posibles actividades:
Experiencia directa, obra realizada el día de los jardines de infantes, “A puro bicho”
Si indagaran saberes previos, Si alguien vio alguna vez alguna obrade teatro, si conocen un teatro, quienes trabajan allí?? Etc.
Recordaremos la obra observando fotos de la misma, y dibujamos.
Conversar para conocer las ideas previas de los niños.
Presenciar...