UNIDAD DIDACTICA Els salts

EDUCACIÓ

UNITAT DIDÀCTICA. HABILITATS

FÍSICA

MOTRIUS. ELS SALTS


Index
1. Introducció.................................................................................................. 2
2. Competències............................................................................................. 2
3.Objectius..................................................................................................... 3
3.1.
3.2.

Generals
Específics

4. Continguts................................................................................................... 4
-

Sessió 1
Sessió 2
Sessió 3

5. Metodologia............................................................................................... 11
6. Recursos imaterials................................................................................... 12
7. Avaluació.................................................................................................... 12
7.1.
7.2.

Avaluació al alumnat
Avaluació al mestre/a

8. Sessió.......................................................................................................... 13

1

1. INTRODUCCIÓ
Per mitjà de la unitatdidàctica planificarem la programació que pretenem impartir als
alumnes. Esta constarà dels objectius didàctics que es pretenen aconseguir, dels
continguts a realitzar, de les metodologies i activitats per a aconseguir-los i finalment
el procés d'avaluació de tot això. La unitat didàctica serà dissenyada per a tercer cicle
de primària. El tema tractat seran els bots. Per a això emprarem 4 sessions,que
estaran dirigides perquè els alumnes complisquen els objectius proposats i
adquirisquen les competències que es demanen en la unitat didàctica.
Cada una de les sessions estarà composta de: un calfament, diversos jocs, diverses
activitats i per últim unes estirades amb relaxació. Es pretendrà que les classes siguen
graduals d'un ritme fluix passant a un intermedi i acabant amb un ritmedavall, per a
ells tindrem jocs i activitats que precisaren diferents nivells de rendiment. Totes les
sessions es basaren en els bots (calfament amb bots, activitats amb bots, jocs amb
bots...) amb la finalitat d'aconseguir unes competències, per mitjà dels objectius
proposats. Per a la realització d'estes sessions emprarem diversos tipus de materials,
perquè no resulten monòtones, sinó divertidesvariables i innovadores.

2. COMPETÈNCIES
És pretén que a partir de les diferents àrees curriculars, en aquest cas a través de
l'educació física es desenvolupen les competències que anomena el currículum. Estes
competències es podrien treballar en l'educació física:
1. Competència en comunicació lingüística. En la classe s’ofereixen una gran
varietat d'intercanvis comunicatius, de l'ús deles normes que els regeixen i del
vocabulari a més de la possible utilització del mestre de les diferents llengües que
apareixen en el currículum.
2. Competència matemàtica. Per a molts jocs pot ser que necessiten del càlcul
per a desenrotllar l'activitat, per exemple en el joc del mocador que van numerats o a
l'hora de fer el recompte del material per a verificar que no falta res.
3.Competència en el coneixement i en la interacció amb el món físic. Es
pretén que per mitjà dels jocs interactuen i perceben l'espai per a realitzar el millor
possible les activitats i que milloren les seues habilitats motrius.
4. Tractament de la informació i competència digital
5. Competència social i ciutadana. Les activitats i jocs físics i en especial els que
es realitzen col·lectivament (elsjocs o activitats en grup) són un mitjà eficaç per a
facilitar la relació, la integració, la socialització, el respecte, la cooperació i la solidaritat
entre companys.
6. Competència cultural i artística. Es reflexa a l'expressar les seues idees, la
seua creativitat a l'hora de realitzar jocs inventats per ells o modificar els existents
7. Competència per a aprendre a aprendre.

2

8....