unidad didactica food ingles

Unidad didáctica
“Enjoy with the food”


Justificación
Esta unidad didáctica va dirigida al alumnado de tercero de primaria. Se llevará a cabo en cuatro sesiones y los contenidos a tratar tienen como temática la alimentación. Aunque también cobra un papel importante los hábitos saludables de alimentación y de higiene, ya que hoy en díaes un tema importante que los niños conozcan debido al alto grado de obesidad infantil en nuestro país.

Como herramienta principal se utiliza las nuevas tecnologías ya que es un medio que está a la orden del día y debemos concienciar a los alumnos de su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, fomentando su utilización tanto en el aula como en casa.
Esta unidad didáctica estáelaborada para realizarse en clase de inglés.

Competencias básicas:

- Comunicación lingüística
- Tratamiento de la información y competencia digital
- Competencia social y ciudadana
- Competencia cultual y artística
- Competencia para aprender a aprender
- Autonomía e iniciativa personal


Objetivos:

Aprender vocabulario referente al tema de la alimentación
Conocer yemplear expresiones y gramática relacionadas con este tema
Utilizar las TICs
Valorar las TICs como posibilidad de aprendizaje
Apreciar los beneficios que aportan los hábitos de higiene y alimentación saludable
Fomentar la cooperación entre el alumnado
Tener conciencia de los diferentes hábitos alimenticios en las diferentes culturas

Contenidos:

Conceptuales:

Vocabulario relacionadocon la comida
Expresiones y gramática referentes al tema de alimentación

Procedimentales:

Uso de NNTT como medio de aprendizaje
Situaciones comunicativas en lengua extranjera

Actitudinales:
:
Valoración de TICs como posibilidad de aprendizaje
Cooperación entre los integrantes del grupo
Apreciación de los beneficios que aportan los hábitos de higiene y alimentación saludable.Secuenciación:

La unidad didáctica se realizará en cuatro sesiones de 55 minutos cada una.
El tiempo para cada actividad aparece reflejado en la descripción de cada una de estas.
Este tiempo es aproximado, cada maestro lo adaptará según las necesidades de sus alumnos.

Metodología:

La metodología que se utilizará para llevar a cabo esta unidad didáctica favorecerá el aprendizajeautónomo de los alumnos mediante la participación activa de estos, siendo siempre guiada por el maestro.
El maestro actuará como un ayudante, ya que se pretende que sean los alumnos lo que descubran por iniciativa propia los diferentes contenidos que se tratan en la unidad didáctica.
Habrá actividades para realizar en grupo, otras individuales y por parejas.
Las actividades se llevarán acabo en el aula ordinaria, para aquellas que precisen de un ordenador para su realización se llevará a la clase el carro con los portátiles. Uno para cada dos alumnos.
También utilizaremos la pizarra digital como herramienta para uno de los recursos de la unidad didáctica.
Así también dispondremos del patio del colegio para otra de las actividades.
Al comienzo de la unidad didáctica seentregará a cada alumno una ficha de autoevaluación, que deberá ir completando con cada actividad que se realiza, mostrando así su aprendizaje en el tema.

Sesiones:

I SESIÓN

En esta sesión se dejará al alumnado investigar por el blog, para que empiece a familiarizarse con este. Verán la presentación, conocerán a los personajes, etc.http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=W2boCChJtg4 , en parejas. (5 minutos)
Tras la iniciación del alumnado al blog, se hará una lluvia de ideas en conjunto, para conectar los conocimientos previos con los nuevos que van a adquirir. (15 minutos)
Para comenzar el tema, los alumnos se aprenderán el vocabulario con las dos canciones que se exponen en el blog. http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=UaqISEs_uj0...