UNIDAD DIDACTICA GENERICA

Unidad Didáctica X:___________________________________
1.- Datos en los que se basa mi propuesta
1.1. El Centro escolar y el entorno, en los que se desarrolla el proceso de enseñanze-aprendizaje.
* Las características del centro escolar donde vo adesarrollar el proceso educativo son muy importantes, puesto que condicionan el proceso.
* Se trata de un centro público que acoge el 2ºciclo de Educación Infantil.
►Desde el punto de vista de la infraestructura cumple con lo expuesto en el R.D. 1004/91 del 14 de Junio.
►Desde el punto de vista organizativo, el centro, y de acuerdo con el marco legal actual, posee en funcionamiento los órganos colegiados (consejo escolar, Claustro) y los órganos unipersonales (director, jefe de estudios, secretario). El colegio cuenta con laasistencia del EOA para prevenir posibles alumnos con necesidades y atender a la diversidad.
Existe una buena coordinación entre los profesores del colegio. Además, el grado de integración de los padres de alumnos en la comunidad educativa es bueno, con lo cual el AMPA funciona bastante bien. Esta participación se da a tres niveles:
Orgánico: en los órganos de Gestión (Consejo Escolar)Asociativa: en el AMPA del colegio.
Intercomunicativo: con el contacto directo con el tutor/a.

El entorno
El centro está situado en una dinámica población albaceteña de unos 15.000 habitantes. Su actividad económica ha pasado en pocos años a centrarse en el sector industrial y de servicios dejando de depender exclusivamente de la agricultura.
El nivel socioeconómico general es medio. Lacaracterística de la población más relevante en los últimos años es el incremento de la inmigración, así, en nuestra localidad conviven personas de muy diversas nacionalidades; lo que aumenta la riqueza étnica y cultural.
Por otra parte, hay que indicar que existen siete centros educativos; cinco colegios, cuatro de titularidad pública, como es nuestro caso y otro concertado; dos institutos de EducaciónSecundaria y una biblioteca municipal. El municipio consta también de varios parques municipales con zona específica de juegos infantiles.Respecto al centro concreto podemos indicar que reúne todos los requisitos mínimos establecidos en el Real Decreto 1537/2003, de 5 de diciembre. El colegio consta de un edificio de construcción reciente. En la planta baja se encuentran los despachos, tres aulas deEducación Infantil, aula de psicomotricidad, de inglés, de informática, de pedagogía terapeútica, de música, biblioteca, servicios de alumnos y profesores y conserjería. En la primera planta se encuentran las seis aulas de Educación Primaria, además el colegio cuenta con un pabellón polideportivo. El aula de 5 años en la cual nos ubicamos, cuenta con el equipamiento básico establecido por laadministración, en cuanto a materiales y espacios.
Por otro lado están los recursos humanos, este centro es de una línea y cuenta con nueve unidades, tres de Educación Infantil y seis de Educación Primaria, unos 215 niños. La plantilla de profesores está compuesta por trece docentes; tres maestras de Educación Infantil, seis maestros de Educación Primaria, una maestra de Idioma Extranjero-Inglés, unade Educación Musical, otro de Educación Física, una de Pedagogía Terapeútica y dos maestros compartidos con otros colegios, el de Educación Religiosa y el de Audición y Lenguaje. De la misma manera, el centro cuenta con una activa y colaboradora Asociación de Madres y Padres de los Alumnos.
Es importante indicar que el centro está desarrollando un Plan de Atención a la Diversidad, un Plan deAcogida para familias inmigrantes, un Plan de Lectura y un Plan de Evaluación Interna.

1.2. Alumnos
Esta programación va dirigida a un grupo de 20 alumnos; 12 niñas y 8 niños de 5 años por lo que nos encontramos en el Tercer Nivel del Segundo Ciclo de Educación Infantil. Por otra parte, hay que indicar que para el conocimiento de los niños he utilizado dos formas básicamente, entrevistas con...