Unidad Didactica: “Iniciación Al Básquetbol Escolar”.

UNIDAD DIDACTICA: “Iniciación al Básquetbol Escolar”.

Temporalización:
Escuela:
Docente:
Grado: cuarto grado.
Horario:
Cantidad de alumnos:
Practicante:
Expectativa de logro:

“Que los alumnos puedan resolver situaciones de juego en el Básquetbol ejecutando movimientos específicos, reconociendo el juego reglamentado y con los demás”.

OBJETIVOS:


• Conocer y mejorar lascapacidades físicas que intervienen en la iniciación del juego del Básquetbol.
• Comprender el sentido del juego del Básquetbol, conociendo las normas reglamentarias básicas.

CONTENIDO CONCEPTUAL:
• Fines del básquetbol como deporte escolar.
• Aprendizaje y respeto por las reglas básicas del juego.
• Gestos técnicos básicos del juego de básquetbol.
• Aceptación de lasposibilidades y limitaciones de los compañeros.
CONTENIDO PROCEDIMENTAL:
• Interacción con los compañeros, socialización, tolerancia y esfuerzo por un objetivo.
• Valoración del juego del básquetbol como medio de mantenimiento de una buena salud y forma de ocupar el tiempo libre.
• Desarrollar habilidades motrices de lanzamiento, recepción y aprender diferentes formas de driblar,trabajos de coordinación oculo-manual con un objeto.
CONTENIDO ACTITUDINAL:
• Señalar los valores de respeto y compañerismo dentro de un deporte y en toda relación con el otro.
• Participación de forma activa y conciente.
• Asumir las propias limitaciones y las de los demás.

Plan de clases Nº 1
Objetivo:
• Conocer la aplicación de calentamientos específicos, comprendiendosu utilización como medio para iniciar una práctica motriz.
• Conocer las normas reglamentarias básicas del juego del Baloncesto, aplicar el driblin en diferentes situaciones y ajustando las características de la diversidad de los participantes.
Contenidos:
|Conceptual |Procedimental |Actitudinal ||Realizar los movimientos previos adecuados |Mejorar la excitabilidad muscular con |Tomar conciencia del cuidado del propio |
|antes de exigir un esfuerzo físico. |estímulos de leve intensidad aumentando la |cuerpo. |
| |temperatura corporal para disminuir el |Señalar valores de respeto ycolaboración |
| |riesgo de lesiones. |en las acciones del juego en equipo. |
|Conocer los movimientos básicos del juego |Tomar contacto con la pelota, conociendo su|Aceptación y respeto hacia las reglas, y |
|haciendo mención a las reglas |volumen y peso explorando la técnica del |personas que participan en el juego|
|fundamentales. |driblin y llevarla a una situación de |Aceptación de la propia realidad corporal y|
| |juego. |la de los demás. |


Actividades:
|Descripción del modo de intervención|Tarea |¿Para qué?|Recursos |Tiempo Aprox. |
|Buenas tardes chicos hoy voy a |Reconocer el espacio, buscando los|Saludo, introducción a |Utilización del |10 min |
|empezar con las practicas, vamos a |espacios libres sin chocar con los|la clase, presentación |espacio SUM. | |
|transitar y trabajar durante estas |compañeros. Señalar movimientos de|del contenido. || |
|clases la iniciación al básquetbol, |brazos, del tren superior e | | | |
|ya que es un deporte rico de |inferior. | | | |
|aprendizajes tanto motores, como | | |...