Unidad didactica juegos populares
Páginas: 23 (5505 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2011
UNIDAD DIDACTICA JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES
¿A
Que jugaban
Nuestros abuelos?.
Alberto Gómez Vázquez
Modalidad semi- presencial
Especialidad: Educación Física.
INTRODUCCIÓN
BREVE DESCRIPCIÓN
Comenzaré la descripción de la unidad explicando el porqué de la elección de esta unidad en concreto. La elección de una unidad de juegos populares y tradicionales se debe, principalmente,a dos aspectos por un lado al carácter lúdico que presenta y, por otro, a la necesidad que considero tiene el intentar rescatar tradiciones culturales de nuestra región, muchos de los juegos que son contenidos de las distintas sesiones de la unidad forman parte de la cultura tradicional de Galicia y se están perdiendo poco a poco, desde nuestra área se pretende que está pérdida sea mínima y quesirva para que por lo menos no queden en el olvide y, si es posible, se recuperen poco a poco.
Teniendo siempre presente el tratamiento multidisciplinar que se pretende dar desde el área de Educación Física a las distintas unidades que se realizan durante el curso escolar, en esta unidad nos pondremos de acuerdo con los encargados del área de Ciencias para ver si en alguna salida al exteriorpara practicar algún juego se puede trabajar algún contenido específico del área de Ciencias en la Naturaleza, así como con el área de Lngua Galega ya que al trabajar esta unidad puede aparecer mucho vocabulario que permita al alumnado recuperar términos que están olvidados en la actualidad.
El título de la unidad es “¿A que jugaban nuestros abuelos?”, la elección se debe al intento por nuestraparte de que el alumnado se familiarice e identifique, primero, rápidamente con la unidad y, después, que se cumpla uno de los objetivos de la unidad la recuperación de la tradición rural gallega.
La unidad va dirigida al segundo ciclo de primaria, más concretamente, al curso de tercero de primaria. El curso presenta 24 alumnos, 13 niñas y 11 niños
El momento de esta unidad es previo a lasvacaciones de Verano, será la última unidad didáctica del curso escolar con el fin de, primero, que puedan aprovechar estos juegos durante el periodo vacacional y, segundo, para dar un carácter lúdico al final del curso, momento en el que el alumnado quizás esté más estresado debido a las evaluaciones de final de curso y las sesiones correspondientes le sirvan para evadirse de la tensión a la que sesometen en el final del curso.
Es importante citar brevemente algunas características generales y especiales del centro y de su entorno,simplemente decir que éste es un C.P.I (centro de primaria integrado), ubicado en el ayuntamiento de Chantada, en la localidad de A Barrela, lugar del interior de Lugo. El “concello” tiene unos 5000 habitantes y casi el 45% es mayor de 65 años, la población, enlíneas generales, presenta un nivel cultural y socio- económico medio- bajo. El centro tiene unos 250 alumnos con 5 unidades de secundaria, 6 de primaria y 2 de infantil.
Para finalizar con este apartado, decir que la unidad constará de seis sesiones, que como ya cité anteriormente corresponden a las última unidad del curso escolar, en las que la primera servirá de introducción y la últimatendrá un componente evaluativo en gran medida.
JUSTIFICACIÓN.
Para comenzar la justificación se hace necesario, primero, hablar del alumnado,el grupo que nos concierne (como ya expuse en el apartado anterior) es de 3º de Primaria, cuenta con 24 alumnos de los cuales son 13 niñas y 11 niños. Estos alumnos, por lo general, son de clase social media- baja de un ámbito rural. En algunos de los casos nosencontramos con unos niños que gozan excesiva libertad y de una atención deficiente al vivir una situación familiar complicada (divorcios, ausencia materna y/o paterna). Uno de los alumnos es un inmigrante Brasileño, Joan, con el cual tendremos un tratamiento especial que ya explicamos en el apartado correspondiente para Medidas de Atención a la diversidad, un caso semejante es el de Carlos,...
¿A
Que jugaban
Nuestros abuelos?.
Alberto Gómez Vázquez
Modalidad semi- presencial
Especialidad: Educación Física.
INTRODUCCIÓN
BREVE DESCRIPCIÓN
Comenzaré la descripción de la unidad explicando el porqué de la elección de esta unidad en concreto. La elección de una unidad de juegos populares y tradicionales se debe, principalmente,a dos aspectos por un lado al carácter lúdico que presenta y, por otro, a la necesidad que considero tiene el intentar rescatar tradiciones culturales de nuestra región, muchos de los juegos que son contenidos de las distintas sesiones de la unidad forman parte de la cultura tradicional de Galicia y se están perdiendo poco a poco, desde nuestra área se pretende que está pérdida sea mínima y quesirva para que por lo menos no queden en el olvide y, si es posible, se recuperen poco a poco.
Teniendo siempre presente el tratamiento multidisciplinar que se pretende dar desde el área de Educación Física a las distintas unidades que se realizan durante el curso escolar, en esta unidad nos pondremos de acuerdo con los encargados del área de Ciencias para ver si en alguna salida al exteriorpara practicar algún juego se puede trabajar algún contenido específico del área de Ciencias en la Naturaleza, así como con el área de Lngua Galega ya que al trabajar esta unidad puede aparecer mucho vocabulario que permita al alumnado recuperar términos que están olvidados en la actualidad.
El título de la unidad es “¿A que jugaban nuestros abuelos?”, la elección se debe al intento por nuestraparte de que el alumnado se familiarice e identifique, primero, rápidamente con la unidad y, después, que se cumpla uno de los objetivos de la unidad la recuperación de la tradición rural gallega.
La unidad va dirigida al segundo ciclo de primaria, más concretamente, al curso de tercero de primaria. El curso presenta 24 alumnos, 13 niñas y 11 niños
El momento de esta unidad es previo a lasvacaciones de Verano, será la última unidad didáctica del curso escolar con el fin de, primero, que puedan aprovechar estos juegos durante el periodo vacacional y, segundo, para dar un carácter lúdico al final del curso, momento en el que el alumnado quizás esté más estresado debido a las evaluaciones de final de curso y las sesiones correspondientes le sirvan para evadirse de la tensión a la que sesometen en el final del curso.
Es importante citar brevemente algunas características generales y especiales del centro y de su entorno,simplemente decir que éste es un C.P.I (centro de primaria integrado), ubicado en el ayuntamiento de Chantada, en la localidad de A Barrela, lugar del interior de Lugo. El “concello” tiene unos 5000 habitantes y casi el 45% es mayor de 65 años, la población, enlíneas generales, presenta un nivel cultural y socio- económico medio- bajo. El centro tiene unos 250 alumnos con 5 unidades de secundaria, 6 de primaria y 2 de infantil.
Para finalizar con este apartado, decir que la unidad constará de seis sesiones, que como ya cité anteriormente corresponden a las última unidad del curso escolar, en las que la primera servirá de introducción y la últimatendrá un componente evaluativo en gran medida.
JUSTIFICACIÓN.
Para comenzar la justificación se hace necesario, primero, hablar del alumnado,el grupo que nos concierne (como ya expuse en el apartado anterior) es de 3º de Primaria, cuenta con 24 alumnos de los cuales son 13 niñas y 11 niños. Estos alumnos, por lo general, son de clase social media- baja de un ámbito rural. En algunos de los casos nosencontramos con unos niños que gozan excesiva libertad y de una atención deficiente al vivir una situación familiar complicada (divorcios, ausencia materna y/o paterna). Uno de los alumnos es un inmigrante Brasileño, Joan, con el cual tendremos un tratamiento especial que ya explicamos en el apartado correspondiente para Medidas de Atención a la diversidad, un caso semejante es el de Carlos,...
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