unidad didactica kiosco de golosinas

UNIDAD DIDÁCTICA: “EL KIOSCO DE MI BARRIO”
FUNDAMENTACIÒN:
Un quiosco de golosinas, denominado en general quiosco o kiosco , es un local comercial de tamaño reducido en el que se venden todo tipo de golosinas y dulces (alfajores, chocolates, chocolatines, caramelos, pastillas, helados de palito, chicles), gaseosas, jugos, cigarrillos,galletitas, álbumes de figuritas, paquetes de azúcar, yerbamate, fósforos, encendedores , etc.
En la Argentina, este tipo de quioscos son muy comunes y puede encontrárselos a muy poca distancia entre sí, pudiendo estar incluso en la habitación de una casa con una ventana que da a la vía pública.1 Los quioscos ubicados en habitaciones de casas de familia fueron el origen de los quioscos de golosinas en la Argentina, y si bien aún existe una cantidadconsiderable de quioscos de este tipo, una gran parte de los mismos han ido siendo reemplazados gradualmente por maxiquioscos o cadenas de quioscos.
El modelo del maxiquiosco argentino, en el cual pueden encontrarse productos muy diversos, ha sido exportado a España por una cadena llamada Kioscocity, que tuvo dificultades al comenzar con su actividad ya que al comercializar productos de diferentetipo, había muchas normas que se cruzaban con otras

JUSTIFICACIÓN DE LA SELECCIÓN DEL RECORTE:
De este interés surge este espacio educador, que invitará a los niños al aprendizaje y al juego dramático. Siendo este recorte una realidad cotidiana en donde se pueden observar, explorar e indagar las variedades de chicles y caramelos que existen en el Kiosco.
Puede crearse el trabajo cooperativo de lasresponsabilidades para contribuir a formar ciudadanos críticos y activos, capaces de formar parte de una sociedad que cuida lo que consume.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:
Indagar:
¿Qué hay un kiosco de golosinas? ¿Quién vende en el kiosco? ¿Qué golosinas me gustan del kiosco?
¿Cómo están distribuidas las golosinas? ¿Qué elementos/objetos se necesitan en un kiosco? ¿Qué
golosinas tienen más ventas? ¿De dóndetraen las golosinas? ¿En dónde se hacen los chicles y
caramelos?

OBJETIVOS:
􀁸 Conocer la organización del Kiosco de golosinas.
􀁸 Reconocer las relaciones entre las funciones que cumple un espacio social y el trabajo que realiza la persona que trabaja en el lugar.
􀁸 Identificar los distintos elementos que se utilizan en un Kiosco de golosinas.
􀁸 Reconocer los materiales que pueden usarse para hacerlas golosinas.
CONTENIDOS:
Área el ambiente natural y social:
o Establecimiento de relaciones entre la organización del espacio de venta.
o Establecimiento entre las funciones del kiosco de golosinas y los trabajos que realizan
las personas(vendedores)
o Establecimiento de relaciones entre el trabajo de las personas y las herramientas que
utilizan( organizadores, cajas registradoras, etc)
oElaboración de caramelos/chicles.
o Reconocimiento de cambios que se producen en los materiales.
El juego:
o Asunción y sostenimientos de roles en el juego dramático.
Prácticas sociales del lenguaje. (Oral y escrita)
o Relatar experiencias propias.
o Planificar actividades conjuntas (por ej. juegos, dramatizaciones, etc)
o Atender lo que dicen los demás durante la conversación.
o Elaborar preguntaspara que oriente las exploraciones, las indagaciones, para
organizar las observaciones, para recabar información.
Matemáticas:
Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
Comparación de cantidades: tantos como.
Relación de igualdad: más que, menos que.
Plástica:
o Técnicas y materiales: dibujo, pintura, construcción, modelado.
Estrategias didácticas;
Escucha deanticipaciones y registro. Observación a través del juego e indagación.
Exploración e investigación a través de la Experiencia directa y otras fuentes de información por ejemplo la
elaboración de caramelos y chicles.
Actividades:
Inicio:
􀁿 Indagación de saberes previos: charla sobre los caramelos y chicles: ¿Cómo son? ¿Dónde los conseguimos? ¿Cómo se hacen? ¿Podemos comer muchos? ¿Por qué?
􀁿 Escucha de la...