UNIDAD DIDACTICA LA CASA

UNIDAD DIDACTICA
TEMA: “CASAS, CASITA”
RESPONSABLE: Noelia Patricia Sivila SALA: 4 años
TURNO: Tarde AÑO: 2015
TIEMPO ESTIMADO: 7 días aproximadamente
FUNDAMENTACIÓN:
La casa y la familia son importantes en el niño; la casa será donde viva y crezca el niño y la familia es el primeragente socializador.
La casa constituye un contenido fundamental para que los niños conozcan, se familiaricen y se integren en nuestras costumbres, entre las cuales es nuestra forma de vida y convivencia dentro de la vivienda.
OBJETIVOS:
Conocer su hogar y sus principales dependencias.
Identificar el uso de muebles y utensilios que hay en la casa.
Explorar y experimentar con objetos delhogar.
Reconocer tipos de materiales y herramientas.
Incorporar palabras nuevas al vocabulario a través de la escucha, narración, dialogo, cuentos, adivinanza para enriquecer el mismo.
Realizar el conteo a través de situaciones problemáticas cotidianas para iniciarse en el uso significativo del número.
Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
CONTENIDOSCONCEPTUALES:
PRACTICA DE LENGUAJE:
Lenguaje Oral: formulas sociales.
Conversación: dialogo expresión, ideas propias.
Escucha comprensiva.
Narración.
Descripción global del objeto.
Lectura de imágenes simples, anticipación al texto escrito.
Conocer diferentes tipos de vivienda.
ÁREA MATEMÁTICA:
El número natural: funciones y uso de la vida cotidiana.
Transformaciones que afectan la cardinalidad(agregar, reunir, quitar, separar, repartir)
Registro de cantidades a través de un numero
Reconocimiento de atributos geométricos en los objetos: forma, altura y espesor.
Relaciones espaciales entre objetos: ubicación y posición en el espacio teniendo en cuenta punto de vista. (adentro-afuera; arriba-abajo)
ÁREA CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES:
La casa: antes y después.
Principalesdependencias y funciones
Tipos de vivienda según su hábitat.
Tipos de materiales y herramientas.
Objetos y artefactos de la casa: características y funciones
Prevención de accidentes
ÁREA PLÁSTICA:
Marcadores.
Modelado
Collage.
Recortado.
CONTENIDO PROCEDIMENTAL:
Establecimientos de relaciones simples (semejanzas y diferencias) de objetos y materiales.
Participación de conversacionesespontaneas e informales.
Producción de descripciones y de narraciones.
Utilización adecuada de utensilios, muebles y artefactos del hogar.
Producción de formas convencionales y no convencionales de la escritura. Escritura del propio nombre.
Reconstrucción de objetos y figuras.
Enumeración de elementos y partes de una casa.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Valoración de su propia producción,la de otros y de su propia lengua.
La aceptación de distintos roles en juegos y situaciones áulicas.
La actitud de investigación para encontrar alternativas en la resolución de problemas.
Respeto a la igualdad en la distribución de tareas sin diferenciación de sexo.
ACTIVIDADES DIARIAS:
Día N° 1
Actividad de rutina: Recepción de niños, saludo a los niños, calendario, asistencia.Experiencia en Grupo:
Inicio: Indagación de saberes previos. Se realiza mediante preguntas tales como: ¿Qué es una casa? ¿Cómo son las casas en las que hoy vivimos? ¿Para que sirven? ¿Qué hacemos en ella? ¿Qué dependencias tienen?
Desarrollo: Registramos las respuestas de los niños en el pizarrón. Vemos un video “Evolución de las familias y de sus viviendas a lo largo de la historia”
Cierre:dibujamos nuestra casa en hoja de diario.
Higiene y merienda: Fomentar hábitos de orden, cuidados, respeto, esperar turnos, compartir con sus pares etc.
Juego – trabajo:
Iniciación: sentados en el piso conversamos sobre los rincones donde quieren ir a jugar. (rincón de construcción con bloques, rincón de juegos tranquilos; rompecabezas, rincón de dramatización)
Desarrollo: jugamos con los...