Unidad Didactica Los Animales De La Selva

UNIDAD
DIDÁCTICA

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ANA BELÉN MARTÍNEZ HERNÁNDEZ
1º EDUCACIÓN INFANTIL

1. TÍTULO: Programación de Aula del Primer Ciclo de Educación Infantil
CURSO: 2011/2012
AULA: 2-3 años “El cohete”

ESCUELA INFANTIL:”PIN PON PIRULETA”

DESCRIPCIÓN DE LOS DESTINATARIOS: Esta aula cuenta con 15 niños y niños deesta localidad y la mayoría de ellos viven en el mismo barrio donde se encuentra nuestra escuela. El nivel socioeconómico de las familias es de clase media. Este barrio es un barrio joven en el cual hay muchos niños y niñas y cuenta con bastantes zonas verdes para el disfrute de los niños y niñas. En el barrio, al ser un barrio nuevo, no hay muchas nacionalidades, a nuestra escuela vienen 6 niñosde raza sudamericana, de los cuales 2 de ellos se encuentran en el aula del cohete, son unos niños totalmente integrados, pues nacieron en España y sus familias están acomodadas totalmente en nuestro país y llevan al menos 10 años en nuestra comunidad, con lo cual, a la hora de trabajar con ellos no ha habido que hacer ninguna adaptación.
Los intereses de nuestros alumnos son como para casi lamayoría de los niños de esas edades, jugar, pasarlo bien, tienen mucha actividad y disfrutan de todas las actividades preparadas para ellos. Nuestros alumnos se interesan por la naturaleza, descubrir a los animales, les gusta mucho disfrutar de todas las actividades que tengan relación con el agua, les atrae mucho la expresión corporal, el conocimiento de la plástica y lo que pueden realizar conella, etc..


2. OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO.

2.1. ÁREA I: CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL.

Identificar necesidades, sentimientos, emociones o preferencias, y ser progresivamente capaces de denominarlos, expresarlos y comunicarlos a los demás, identificando y respetando, gradualmente, también los de los otros.
Desarrollar estrategias para satisfacer de manera cadavez más autónoma sus necesidades básicas de afecto, juego, alimentación, movimiento, exploración, higiene, salud y seguridad, manifestando satisfacción por los logros alcanzados.

2.2. CONOCIMIENTO DEL ENTOR NO.
Observar y explorar de forma activa su entorno físico, natural y social, desarrollar el sentido de permanencia al mismo, mostrando interés por su conocimiento, y desenvolverse en élcon cierta seguridad y autonomía.
Representar atributos de elementos y colecciones, y establecer relaciones de agrupamientos, clasificación, orden y cuantificación, iniciandose en las habilidades matemáticas.
Interesarse por el medio natural, observar y reconocer animales, plantas, elementos y fenómenos de la naturaleza, experimentar, hablar sobre ellos y desarrollar actitudes de curiosidad.2.3. LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Apropiarse progresivamente de los diferentes lenguajes para expresar sus necesidades, preferencias, sentimientos, experiencias y representaciones de la realidad.
Experimentar y expresarse utilizando los lenguajes corporal, plástico, musical y tecnológico, para representar situaciones, vivencias, necesidades y elementos del entorno yprovocar efectos estéticos, mostrando interés y disfrute.
Utilizar la lengua como instrumento de comunicación, de representación, aprendizaje y disfrute, de expresión de ideas y sentimientos, y valorar la lengua oral como un medio de regulación de la conducta personal y de la convivencia.
Desarrollar la curiosidad y la creatividad interactuando con producciones plásticas, audiovisuales ytecnológicas, teatrales, musicales, o danzas, mediante el empleo de técnicas diversas.
Iniciarse en los usos sociales de la lectura y la escritura explorando su funcionamiento y valorándolas como instrumento de comunicación, información y disfrute.

3. RELACIÓN DE ACTIVIDADES Y TEMPORALIZACIÓN

3.1. RELACIÓN DE ACTIVIDADES.

BLOQUES DE ACTIVIDAD:

BLOQUE 1: La Escuela

Actividad 1:...