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Unidad Didáctica:

Los animales terrestres, aéreos
Y acuáticos.










Unidad Didáctica: Los Animales.
Alumna Residente: Garramuño, Marcela Itati
Sala: Verde Manzana. Sección: Maternal (sala de 1 a 2 años)
Duración: 10 días
Propósitos:
Identificar los animales terrestres, aéreos y acuáticos.
Conocer el hábitat de los animales terrestres, aéreos y acuáticos.Conocer características principales de los animales terrestres, aéreos y acuáticos.
Ciencias sociales
Construcción del conocimiento de la realidad social.
Tipos de alimentación.
Matemática:
Relaciones espaciales entre objetos: arriba –abajo.
Realizar comparaciones entre los objetos: grande-pequeño.
Comparar cantidades.
Lenguaje:
Escucha atenta de los textos literarios.
Placer por el intercambiocomunicativo oral.
Confianza en su capacidad de comunicarse.
Anticipación del contenido a través de la lectura de imágenes.
Plástica:
Representación bidimensional.
Representación tridimensional.
Respeto por la valoración plástica propia y la de los demás.
Signos del lenguaje plástico visual: técnicas
Disfrute por las tareas artísticas grupales.
Música:
Reconocimiento de la voz propia y la de losdemás.
La voz hablada.
Articulación, modulación y expresividad.
Propuestas de actividades:
Saludo a la bandera, señorita y compañeros.
Juego libre.
Actividad
Higiene y aseo de las manos.
Merienda.
Patio.
Canción de despedida.
1° día: La residente iniciara la clase colocando una imagen de una casa. Posteriormente les preguntara: ¿qué es? Luego les comentara que encontró unos animalitos y que losrescato pero que necesita que la ayuden a entrar a los animales a la casa. Entonces procederá a incentivar a los niños a ubicar a los animalitos en la casa. Posteriormente conversara con los alumnos acerca de los animales domésticos.
A continuación la residente les entregara una hoja, tempera y goma espuma para que marquen el contorno de la casita. Después entregara unos animalitos para que locoloreen con crayones y lo peguen en las hojas.
2° día: La residente iniciara la actividad comentándoles sobre las responsabilidades que uno tiene al tener un animal en nuestro hogar, les hablara de la importancia de las vacunas y el cuidado que deben tener los animales para que vivan felices.
Posteriormente les mostrara un perrito de peluche el cual usara para que los niños puedan observar quecuidados y que objetos necesitan para poder vivir mejor. (Utensilios, indumentaria y alimentos)
3° día: La residente comenzara la actividad plasmando la lámina de una selva. Luego les comentara a los alumnos que nos visitan unos animalitos y a medida que vallan sacando los animalitos de la bolsa les comentara: ¿qué tipo de animal es? ¿Si tiene pelo o plumas? ¿Pueden vivir en nuestra casa o no?¿Qué precauciones debemos tener?
Posteriormente les entregara una hoja para que peguen papeles de color verde para hacer el fondo de hoja y luego les entregara una silueta de una jirafa para que la decoren con polenta.
4° día: La residente comenzara la actividad mostrándoles la imagen de un león les comentara donde vive, que comen, porqué son peligrosos. Luego comenzara a leerles el cuento del león ysus amigos, dicho cuento lo representara con imágenes movibles que aparecerán a medida que se desarrolle el cuento.
Posteriormente jugaran con masa y recrearan los animales del cuento.
5°día: La residente iniciara la clase presentando un mar y les preguntara a los alumnos: ¿saben que animales viven en el agua? ¿Qué pasaría si los sacamos del agua y los cambiamos de hábitat? ¿Cuáles son los máspeligrosos?
Posteriormente les mostrara los animalitos que se escaparon del mar y les propondrá que ayuden a los animalitos a volver a su hábitat.
A continuación les entregara una hoja con olas en silicona para que ellos la pinten con tempera con arena y pinceles. Posteriormente les entregara una imagen de un delfín para que lo sellen con papel corrugado y tempera color azul platinado.
6°...