Unidad Didactica. Los Instrumentos De Cuerda

UNIDAD DIDÁCTICA
“LOS INSTRUMENTOS DE CUERDA”







“LOS INSTRUMENTOS DE CUERDA”
1. INTRODUCCIÓN
El tema que he elegido como se ve reflejado en el título, es el de la familia de instrumentos, más concretamente la familia de cuerda, va dirigido a el primer nivel del segundo ciclo, es decir a tercer curso.
En esta unidad trataremos de que los niños aprendan a discriminar el sonido delos instrumentos de cuerda de los de las demás familias y que además conozcan los más importantes, los materiales de los que están hechos etc.
Además trataremos de enseñar dos términos desconocidos para ellos, como son los términos de tempo acelerando y ritardando,
Todo esto será compaginado con ejercicios rítmicos con elementos naturales y de pequeña percusión, con el aprendizaje de una o máscanciones, con una nueva partitura de flauta y con una danza.
2. JUSTIFICACIÓN
Con esta unidad que va dirigida a primer nivel de segundo ciclo se pretende que aprendan a reconocer, diferenciar y discriminar tanto auditivamente como visualmente los instrumentos de cuerda, además de que sepan las características principales de esta familia de instrumentos.
Además también deberán conocer dos maticesde tempo como son, accelerando y ritardando, Todo esto irá acompañado con una canción para aprender, ejercicios rítmicos con elementos naturales, juegos y ejercicios de refuerzo.
3. CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS
La clase como ya hemos dicho es un tercero, concretamente 3º B. Esta clase se compone de veintitrés alumnos de los cuales trece son niñas y diez son niños. Del total de la clase haytres niñas que son repetidoras.
También en la clase nos encontramos con un niño con necesidades educativas especiales.
Por lo demás es una clase de un nivel medio-alto hablando intelectualmente, y que en la actualidad han conseguido progresar mucho en el tema del comportamiento.
4. ACNEE
Como ya hemos dicho en la clase hay un niño con necesidades educativas especiales.
El último informe que setiene de él es el de terapia visual en el que se le refleja una agudeza visual del 160% y en el que se le diagnostica que su cerebro no procesa toda la información que recibe,
Aunque ese es el último informe en otros anteriores también le ha sido diagnosticado rasgos de autismo, dislexia y un trastorno generalizado del desarrollo.
5. CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO
El centro se encuentra situado enLa Puebla de Montalbán en la provincia de Toledo.
Tiene un total de seiscientos sesenta alumnos. Cuenta con dos edificios separados, uno para primaria y el otro para infantil, con sus respectivos patios y pistas, además en el de infantil cuentan con un parque para que los niños jueguen en el recreo.
Cuenta con un aula específica para música, dos pistas para educación física además del pabellónmunicipal que puede ser utilizado ya que se encuentra muy cerca, existe una biblioteca, una sala de ordenadores, comedor y cuenta con transportes escolar.
6. CARACTERÍSTICAS DEL AULA
El aula como ya hemos dicho es específica para la asignatura de música.
Está insonorizada y tiene grandes ventanales que dan al patio.
Tiene dos pizarras, una de pentagramas y una normal, un equipo de música,instrumentos de placas, de pequeña percusión. Además cuenta con una pequeña biblioteca con libros de texto y didácticos para el maestro.
7. TEMPORALIZACIÓN Y SESIÓN EN EL TRIMESTRE
Cada sesión dura cuarenta y cinco minutos y se tiene una sesión a la semana.
Hay que tener en cuenta, que es el propio maestro el encargado de trasladar a los niños a el aula de música, por lo que se contará con algomenos de tiempo.
8. OBJETIVOS

 Despertar el interés de los alumnos por conceptos musicales partiendo de un denominador común: las cuerdas.
 Conocer las características principales de los instrumentos de cuerda.
 Reconocer de manera acústica y visual en solitario o como parte de una pieza musical esta familia de instrumentos.
 Aprender una nueva canción.
 Entonar la nueva canción...