Unidad Didactica Los Juegos y Juguetes De Los Nenes De La Sala Celeste Del Turno Tarde y De Sus Familias

Unidad Didáctica:

“Los juegos y juguetes de ayer y de hoy en nuestras familias”

Tiempo estimado de duración: 1/08 al 19/08

Propósitos generales:
• Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos.
• Generar espacios de juego entre los niños y las familias, considerando las tradiciones culturales ypromoviendo la transmisión de los juegos tradicionales de su comunidad.

Contenidos
FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL EN LA EDUCACIÓN INICIAL
PROPÓSITOS
• Asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien de los valores y los principios necesarios para la vida en comunidad: la justicia y la tolerancia; el reconocimiento y el aprecio a la diversidad de género, lingüística, cultural yétnica; y el respeto a los derechos de los demás.
CONTENIDOS
• Valoración y respeto por la diversidad cultural, étnica, de género, de ideas, etcétera.
• Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.

EL JUEGO
• Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos.
• Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espaciosdiversos, para promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos.
• Generar espacios de juego entre los niños y las familias, considerando las tradiciones culturales y promoviendo la transmisión de los juegos tradicionales de su comunidad.

CONTENIDOS
- construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites;
- intercambio de ideas y de negociación parallegar a acuerdos que enriquezcan el juego;
- utilización de los materiales para la creación de variados escenarios lúdicos.
- recreación de las reglas de juego a partir de la apropiación de las mismas;
- conocimiento de algunos juegos tradicionales que tienen valor para la cultura del niño, su comunidad y su familia.
MATEMÁTICA

PROPÓSITOS
• Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza quepermitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela.
CONTENIDOS
• Uso de escrituras numéricas en diferentes contextos.
• Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
• Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y /o números.
• Comparar cantidades.
• Exploración desituaciones que afectan a la transformación de una colección: agregar, quitar, reunir, partir, repartir, avanzar, retroceder.
EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

PROPÓSITOS
• Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente, el juego dramático y el juego de construcciones, etcétera.
CONTENIDOS
• Reconocimiento de algunos cambios y permanencias a través del tiempode los juegos cotidianos que jugaban las familias.
• Observación sistemática de imágenes y objetos antiguos.
• Elaboración y realización de entrevistas e historias de vida.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
PROPÓSITOS
• Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.
• Propiciar que los niñoshablen espontáneamente en la propia variedad lingüística, teniendo en
cuenta el contenido, él o los destinatarios y el contexto de referencia
CONTENIDOS
• Interpretar el planteo de un juego o de una actividad.
• Escuchar a los compañeros y a los adultos por períodos cada vez más largos.
• Expresar con claridad creciente su punto de vista ante una situación conflictiva, escuchar el del otro ylograr acuerdos.
• Intercambiar con los compañeros y el docente la información hallada en los textos.
• Consultar la biblioteca de la sala o del jardín con diversos propósitos.

LITERATURA
PROPÓSITOS
• Propiciar la exploración y el trabajo de producción de textos (cuentos o rimas, por ejemplo), para que los niños se expresen libremente y pongan en juego su creatividad.
CONTENIDOS
•...