unidad didactica los medios de transporte tatiana

Proyecto: “viajamos en….”
Destinatario: sala de 4 años
Fecha: Del 29 de julio al 02de agosto.
Duración: 5 días aproximadamente.

Justificación del recorte:

De acuerdo a los contenidos de la planificación anual, se realiza este recorte de los medios de transportes, porque se considera que es sumamente necesario que los niños desde pequeños, conozcan mas acerca de lautilización, cuidado y prevención de los diferentes medios de transportes que los rodea cotidianamente.

Fundamentación:

Los medios de transportes son de gran importancia en el desplazamiento cotidiano del hombre, ya que estos ayudan a las personas a desplazarse de un lugar a otro.
Los niños tienen gran interés por ellos, ya que imitan sonidos, les gusta jugar con aviones, autos, barcos etc.,y dibujarlos en el momento de expresarse a través del dibujo.
Tomando como punto de partida este interés de los niños por ellos, se realizo este proyecto donde podrán conocer un poco más sobre los medios
de transportes.





RED DE CONTENIDOS:















NAP:

El reconocimiento de algunos productos tecnológicos, lascaracterísticas y propiedades de algunos objetos y materiales y de sus transformaciones.
El disfrute de las posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos, materiales e ideas para enriquecerlo en situaciones de enseñanzas o en iniciativas propias.
OBJETIVOS:
Iniciarse en la diferenciación de medios de transportes: Terrestre, Aéreos y Acuáticos a través de soportes gráficos.
Reconocery comprender la utilidad que prestan los medios de transportes a través del dialogo.
Reconocer las características de los medios de transportes por medio de la descripción de imágenes.
Reconocer señales de tránsito y normas de educación vial a través de la representación.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES:
Los medios de transportes: Terrestre, Aéreo y AcuáticoMedios de transportes: antes y ahora.
Señales de tránsito: el semáforo

Área de ciencias naturales:

Diversidad de ambiente: Tierra, Aire y Agua
Protección del ambiente.
Diversidad de los seres vivos en los ambientes: Terrestres, Aéreos y Acuáticos.

Área de lengua:

Poesías: memorización y dramatización.
Estrategias perceptivas: visuales
Descripción a partir de soportesgráficos.

ÁREA MATEMÀTICA:

Sucesión oral de números naturales.
Relaciones de igualdad-desigualdad (igual que, tantos como etc.)
Distancias y perspectivas.



CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

Formulación de preguntas.
Expresión de ideas y experiencias de forma oral o gráfica..
Registro de anticipaciones en diferentes códigos (dibujos, dramatizaciones, etc.).
Reconocimiento de delantecesor y sucesor de un numero dado.
Iniciación en la comparación de objetos y cantidades.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

Respeto por sí mismo y el de sus compañeros.
Valoración por su trabajo y por el de los otros.
Interés por el trabajo grupal e individual.

COMPETENCIAS:

Identificar los distintos medios de transporte de antes y de ahora. Establecer semejanzas y diferencias.Manifestar curiosidad e interés por conocer, cuidar y conservar el medio físico que rodea al alumnado.
Expresar de forma oral ideas, pensamientos, vivencias, experiencias y opiniones con un vocabulario adecuado a su edad.






ACTIV IDADES:
*SEMANA DEL 29 DE JULIO AL 2 DE AGOSTO
Lunes
Primera actividad.
*Actividades de inicio
Indagación de los saberes previos en cuanto a los temas atratar, observando atentamente las imágenes de los medios de transportes terrestres.
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS:
¿Se acuerdan que medios de transportes utilizaban los congresales hace muchos años atrás para viajar?
¿Esos medios de transportes son los mismos que hay ahora?
¿En que venimos al jardín?
¿Cómo son los medios de transportes de ahora?
¿Qué colores tiene el semáforo?¿ Que...