unidad didactica "los peces"

Unidad Didáctica
“Los animales del Acuario del Zoológico”
Los niños forman parte del ambiente social y natural: caminan por calles con distintos nombres cuya vegetación cambia a lo largo del año , ingieren alimentos después que se transforman al cocinarlos , escuchan los problemas y los logros de sus padres en el trabajo , miran por televisión imágenes de lugares remotos , arman barcos para quefloten en él, etcétera.

La indagación del ambiente contribuye a la formación de niños cada vez más curiosos, mejores observadores, que se preguntan sobre la realidad, exploran, buscan informaciones, logran descubrir relaciones y articular explicaciones paulatinamente más complejas, a la vez que enriquecen su juego. Niños cada vez más autónomos, con posibilidad de trabajar cooperativamente, deenfrentarse a otros puntos de vista y coordinarlos con el propio, de modo de contribuir a formar ciudadanos críticos, respetuosos, activos y responsables, capaces de integrarse creativamente a la sociedad de la que forman parte.

Todos formamos parte del ambiente social y natural. Los niños interactúan con el mismo y de este modo construyen algunos conocimientos acerca de él.

En la UnidadDidáctica, propongo que los alumnos indaguen aspectos de ciertos animales del acuario del zoológico, como puede ser, características corporales, necesidades, cambios que experimentan, alimentación, hábitat; con el fin de que los niños amplíen sus ideas acerca de los seres vivos y al mismo tiempo conozcan el espacio del acuario del zoológico, el cual será su experiencia directa.

Una manera deacercarnos a los seres vivos es conocer las distintas especies diferenciando sus características, dónde viven y sus nombres.
Las áreas elegidas para trabajar en la Unidad Didáctica son:
El amiente social y natural
Matemáticas
Expresión plástica
Practicas del lenguaje: Literatura



Articulando las diferentes áreas, les brindaremos propuestas en las cuales a través de juegos regladosincorporarán conocimientos matemáticos y de ciencias naturales. Nos pareció importante también, utilizar la expresión plástica y la literatura para que los niños puedan expresar los conocimientos adquiridos a través de las herramientas que dichas áreas facilita.














Diseño curricular para la educación de nivel inicial 4-5 años.
“Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.Pág. 81; 82





Preguntas problematizadoras:
1-¿Qué son los animales acuáticos?
2-¿Cuáles son los animales acuáticos del zoológico que conocen?
3-¿Dónde viven?
4-Estos animales: ¿Pueden vivir en una casa? ¿Por qué?
5-¿Por qué viven allí? ¿Cómo se llaman los recintos donde habitan?
6-¿Qué comen estos animales según sus características?
7-¿Qué cubre el cuerpo de los animales?
8-¿Cómo essu piel entonces?
9-¿Cómo se trasladan?
10-¿Qué cuidados debemos tener ante ellos?
11-¿Quiénes los cuidan?
12-¿En qué consisten esos cuidados?
13-¿Podemos acercarnos a ellos cuando los visitamos? ¿Por qué?
14-¿Les gustaría ir a visitarlos al lugar donde viven?
15- ¿Qué diferencias tienen con los delfines y los pulpos?


Respuestas integradas

Los animales acuáticos viven y respiran enel agua. La mayoría son animales vertebrados que nacen de huevos, por tanto son ovíparos. Como así también casi todos los peces tienen el cuerpo cubierto de escamas, tienen aletas para nadar y respiran por las branquias.
Algunos de los animales elegidos viven en aguas saladas del mar como el tiburón, el pez escorpión y el pez payaso, estos se encuentran en el acuario del zoológico.
Los demásanimales elegidos no se encuentran en el zoo, como el pulpo que es un animal invertebrado, es decir, no tienen huesos.
Por otro lado también he decido elegir al lobo marino y al Delfín que son mamíferos acuáticos, este último no se encuentra en el acuario del zoo.
Éstos están sectorizados según sus condiciones de vida proporcionándoles un ambiente más adecuado a sus necesidades, tales como...