Unidad didactica Los tehuelches

Unidad Didáctica:
"Los Tehuelches": la vida cotidiana.

Indagación al contexto
¿Cómo vivían?
¿Vivieron siempre en el mismo lugar?
¿Cómo eran sus casas? ¿Eran iguales a las que nosotros habitamos?
¿Cómo se vestían?
¿Qué comían?
¿Cómo obtenían sus alimentos?
¿Qué trabajos hacían? ¿Eran los mismos que hoy se hacen?
¿Cuál era el uso que hacían de los objetos?
Fundamentación
Elambiente es un entramado social y natural. Es complejo, es decir hay cambios y a su vez permanecías. Y también es diverso, está formado por grupos sociales con diferentes costumbres, creencias, ideas, etc.
En el Nivel Inicial se trata a las Ciencias Sociales con el propósito de que los niños enriquezcan, complejicen, amplíen y organicen sus conocimientos acerca del este ambiente. Esimportante brindarles a los niños propuestas que les permita observar el recorte seleccionado, que puedan conocer a nuestros antepasados, quienes fueron auténticos dueños de nuestras tierras.
Que conozcan la vida de este pueblo, que es muy distinta a las suyas, pero que a veces comparten cosas, frente a las diferencias que puedan reconocer, respetar y convivir con la diversidad cultural. En elitinerario se llevarán a cabo actividades en las cuales se les aproxime a los alumnos la oportunidad de conocer cómo eran las viviendas de esta comunidad, sus vestimentas, como conseguían el alimento y que era lo que comían, los objetos particulares y su utilización, además los tipos de trabajos que realizaban.
Cabe destacar que es mejor seleccionar un pueblo originario en particular, paraconvertirlo en objeto de indagación y acercar a los niños a una mirada más especifica acerca de una comunidad. El pueblo elegido para esta unidad fue Tehuelches.
Propósito:
Que los niños amplíen su conocimiento acerca de los pueblos originarios, en este caso "Los Tehuelches" .Reconozcan la diversidad cultural y que la respeten.
Contenidos:
Las historias: de los niños, de sus familias y de lacomunidad:
Aproximación a algunos cambios y permanencias a través del tiempo en las formas de vida de algunos pueblos originarios del actual territorio argentino.
Observación sistemática de imágenes y objetos antiguos.
Vida social: Las instituciones y los trabajos:
Uso de cuadros y tablas comparativas sencillas.
Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.
Valoración y respeto porformas de vida diferentes de las propias.
Prácticas del lenguaje:
Relatar lo que se ha observado o escuchado.
Los objetos: características físicas y funciones sociales:
Aproximación a algunas características de los objetos y los materiales.
Aproximación a ciertas relaciones entre las funciones que cumplen los objetos y las necesidades, los intereses y los deseos de las personas.Exploración activa y sistemática.
Uso de distintas formas de registros y organización de la información: listas, tablas, cuadros.
Lenguaje de las artes y los medios: Educación visual:
Técnicas y materiales:
Dibujo, pintura, grabado, collage, escultura, construcción, modelado, entre otras.
Los diversos usos de las herramientas (pinceles, espátulas, lápices, pasteles) y de las características de losmateriales (temperas, acrílicos, anilinas, arcilla, barro, etcétera).
Actividades:
Actividad I
Intencionalidad: se indagara acerca de los saberes previos de los niños en relación a los pueblos originarios, con la intención de introducirlos en el tema específico: los Tehuelches. (Por grupo de 5/6 alumnos aproximadamente).
Inicio: se mostrará a los niños imágenes de la cultura Tehuelche.Desarrollo: por mesas se les entregara material fotográfico de diversos aspectos de la vida cotidiana de esta comunidad, como por ejemplo la vestimenta, alimentación, entre otras. Cada mesa deberá contar que es lo que se observó.
Cierre: por último, los niños harán una ronda y en grupo total se hará un intercambio.
Recursos didácticos: Distintas imágenes de la cultura Tehuelche.
Actividad II...