UNIDAD DIDACTICA MATEMATICAS, UNIDADES DE MEDIDA

UNIDAD DIDÁCTICA: LA MEDIDA
Longitud, peso/masa y capacidad

“MIDIENDO, QUE ES GERUNDIO”

1. INTRODUCCIÓN
Área y nivel
Esta Unidad pertenece al área de Matemáticas, estando diseñada para alumnos de
segundo ciclo, de 4º curso.
Marco legal
Esta Unidad Didáctica se rige por el contexto legislativo marcado por el Real Decreto
1513/2006 (BOE 8/12/2006) en el que se establecen lasenseñanzas mínimas de la
Educación Primaria en España, así como por el Decreto 56/2007 (BOPA 16/6/2007), en
el cual se regulan los contenidos curriculares en el Principado de Asturias.
Los contenidos, objetivos y competencias que se trabajarán en esta Unidad Didáctica
se encuentran especificados dentro del currículo del área de Matemáticas, “Bloque 2.
La medida: estimación y cálculo de magnitudes;Longitud, peso/masa, capacidad”.
Contextualización del centro
El C.P. Clarín se funda en 1984. Situado en el este de Gijón, en la Ctra. Villaviciosa, el
barrio es una zona principalmente residencial, actualmente en expansión. Una de sus
características, pues, es la tranquilidad del ambiente en el que se encuentra y el
ambiente sociológico, que favorece al rendimiento académico de losestudiantes.
El alumnado reside, principalmente, en los barrios de La Guía, Viesques y el Coto. En
esta zona las familias pertenecen, en la mayoría de los casos, a una clase media o
media-alta. Antes de iniciar la educación primaria en el C.P. Clarín, los niños suelen
proceder del centro de enseñanza infantil limítrofe (Las Mestas).
Además, en la zona, existen varias guarderías con atención de 0 a 3años (Jardín de
infancia Donald, Delfi, etc.). Existen, además, otros servicios públicos próximos al
centro, como el Centro Municipal del Coto (que cuenta con una biblioteca y numerosas
ofertas culturales, como exposiciones, coloquios, proyecciones…), o el Palacio de los
Deportes (donde antes se practicaba la educación física).

La zona donde está situado el colegio, tranquila, residencial, ycon numerosas ofertas
culturales y deportivas, es, sin duda alguna, un contexto muy favorable en el
crecimiento de los niños.
El medio sociológico del Clarín es, si no el más propicio para el desarrollo de un
colegio, uno muy favorable; por supuesto, todo esto influye sobremanera en las
características del alumnado.
Perfil del grupo
La clase está formada por 22 alumnos y alumnas que residen,principalmente, en los
alrededores del centro; 7 de ellos, más de un 30% del alumnado, son extranjeros o
hijos de inmigrantes. Sin embargo, ninguno de ellos tiene dificultades de aprendizaje
derivadas de problemas con el idioma.
El nivel de la clase es homogéneo, habiendo un escolar de necesidades educativas
específicas. El alumno es de altas capacidades, está diagnosticado, y cuenta conadaptaciones curriculares en las áreas de Lengua y Literatura, Matemáticas, Idioma y
Conocimiento del Medio. Presenta un déficit en las habilidades sociales; esta unidad,
con actividades de carácter colaborativo y participativo, pretende ser un potenciador
de las mismas.

2. JUSTIFICACIÓN
El tema de unidades de medida ofrece muchas posibilidades para convertirlo en algo
empírico. Resultafácil realizar las mediciones de objetos de la vida cotidiana, no es
algo que requiera un alto nivel de abstracción por parte del alumno; se puede
comprobar, es tangible. Esto ofrece un margen a la hora de plantear las actividades
que va a favorecer el objetivo último de la enseñanza: el aprendizaje significativo.
Además, el segundo curso de este ciclo nos permite trabajar sobre una base que yatienen los alumnos y flexibiliza la metodología y el diseño de las actividades. Por ello,
“Midiendo, que es gerundio” tiene un carácter participativo y colaborativo.
Predominan las actividades grupales o por parejas, y casi todas, sino todas, están
planteadas para que los escolares practiquen, lleven sus conocimientos teóricos a la
práctica y afiancen su aprendizaje.

3. CONTENIDOS,...