unidad didactica medio de trasnporte

Eje temático: Los medios de transporte
Fundamentación
Los medios de transporte son imprescindibles en nuestra sociedad. Es por ello que resulta fundamental que los alumnos puedan reconocer la importancia de los mismos y logren identificar sus usos.
Nuestra circulación por la ciudad se encuentra regida por diferentes códigos y símbolos que organizan el movimiento de vehículos ydesplazamiento de las personas. Los alumnos deben reconocer y respetar dichos códigos, que hacen a la Educación Vial, para proteger su integridad y autonomía al circular, hoy, como peatones. Además, identificar los diferentes servicios que son uso cotidiano para los trayectos indispensables que desarrolla en su actividad diaria.

Objetivos
Conocer y nombrar los diferentes medios detransportes y comprender su uso.
Identificar el medio por el cual se desplazan. Los medios de transporte se denominan: terrestres, acuáticos, aéreos.
Conocer las normas de seguridad y orden vial.
Contenidos Conceptuales:
Medios de transporte: características y clasificación (acuáticos, terrestres y aéreos)
Transportes terrestres: Normas y reglas viales básicas.
Contenidos Procedimentales:Observación
Construcción
Asociación
Comparación
Identificación
Clasificación
Manipulación
Contenidos Actitudinales:
Iniciación en la adquisición de hábitos correctos en la circulación por la vía pública y respeto por las señales y normas viales.





Actividades de inicio:
Recavación de ideas previas: Iniciaremos mostrándoles a los alumnos imágenes de diferentes medios detrasporte. Preguntaremos ¿Qué son? ¿Dónde lo observan ustedes? ¿Lo usan? ¿Cuándo? ¿Para qué sirven? ¿Para que los usamos? ¿A dónde nos pueden llevar? ¿Cuántas personas pueden viajar? (colectivos-muchas; auto-menos; bici, moto-una o dos personas) ¿Qué podemos trasladar? (camión: mercaderías, materiales, animales, autos). Observamos las características ¿Cómo son? ¿Tienen ruedas? ¿Para qué? ¿Cuántastienen? ¿Todos los medios de transporte tienen rueda? ¿Por qué? ¿Por dónde va el barco? ¿Y el avión? ¿Y el tren?
Se utilizará como soporte las netbooks de los alumnos, presentándoles las imágenes como diapositivas. Se trabajará de forma individual con cada alumno, ya que cada cual contará con el power point guardado en su net.



¿Tiene rueda? ¿Para qué lo usa el hombre?

Esta imagen¿Qué es? Ustedes usaron alguna vez un taxi? ¿Cuándo ¿qué color tienen los taxis en Rosario?



¿Ustedes ven este transporte? ¿Dónde? ¿Va mucha gente? ¿Por qué? ¿Cuántas ruedas tienen? ¿Por qué?
¿Quién lo usa? ¿Para qué sirve? ¿Qué transporta? ¿Va mucha gente? ¿Cuántas? ¿Por qué?

¿Cómo se llama este transporte? ¿Ustedes lo usan? ¿Por qué? ¿Va una sola persona? ¿Por qué? ¿Cuántaspersonas? ¿Para qué sirve? ¿Cuántas ruedas tienen? ¿Por qué?

¿Es muy grande? ¿Para qué sirve? ¿Quién lo usa? ¿Para qué? ¿Transporta personas? ¿Qué lleva?
¿Para qué sirve la moto? ¿Quién la puede usar? ¿Cuántas ruedas tiene? ¿Puede llevar mucha gente? ¿Por qué?
¿Cómo se llama este transporte? ¿Para qué sirve? ¿Cuántas personas pueden llevar? ¿Es igual que la moto? ¿Por qué?Actividades de desarrollo
Explicación dialogada sobre los medios de transporte y su clasificación según el medio por donde se desplazan. Presentación de un texto con imágenes. Leeremos junto a los alumnos.
LOS MEDIOS DE TRANSPORTES

LOS NOS PERMITEN IR DE UN LADO A OTRO.



LLEVANDO


LOS HAY QUE VAN PORLA COMO EL
POR LAS COMO EL . POR EL CIELO COMO EL



Y POR EL COMO EL

Les entrega una fotocopia igual a la lámina para pegar en los cuadernos.

Presentamos un afiche en donde ya estarán las divisiones correspondientes para que los alumnos puedan clasificar imágenes de los medios de transportes...