Unidad didactica medios de transporte
Páginas: 8 (1765 palabras)
Publicado: 17 de marzo de 2010
Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio.
Escuela Normal de Especialización.
Alumna: Araujo Villanueva Georgina.
Semestre: 5º semestre.
Centro de Atención Múltiple 18.
Av. Cantera.
Esq. General Mariano Salas.
Col. Estanzuela.
Del. Gustavo A. Madero.
Unidad didáctica: “Medios de transporte”
Periodo: 23 de noviembre 2009 – 4 diciembre2009
Maestros responsables:
Planeación de la Enseñanza y Evaluación del Aprendizaje I:
_____________________________________
Carmela Raquel Güemes García.
Observación y Práctica Docente III:
______________________________________
Lázaro Rodríguez Colín.
◆ Modalidad de trabajo
Centro de interés.
◆ Grado.
Tercer grado preescolar.
◆Temporalización.
2 semanas.
◆ Centro.
Urbano. “CAM 18: 15 de Mayo”
◆ Docente.
Docente en formación: Georgina Araujo Villanueva.
◆ Áreas/Campos formativos a desarrollar. Y competencias.
← Desarrollo personal y social.
o Adquirir gradualmente mayor autonomía.
← Lenguaje y comunicación.
o Comunicar estados de ánimo, sentimientos,emociones y vivencias a través del lenguaje.
← Pensamiento matemático.
o Utilizar los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo.
← Exploración y conocimiento del mundo.
o Distinguir y explicar algunas características de la cultura propia y de otras culturas.
← Expresión y apreciación artística.
← Expresión yapreciación musical.
o Comunicar sensaciones y sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.
← Expresión corporal y apreciación de la danza.
o Expresar a través de la danza, comunicar sensaciones y sentimientos.
← Expresión y apreciación plástica.
o Comunicar y expresar creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representacionesplásticas, usando técnicas y materiales variados.
← Expresión dramática y apreciación teatral.
o Representar personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática.
← Desarrollo físico y salud.
o Mantener el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejerciciofísico.
◆ Ejes transversales.
o Educación ambiental.
o Educación vial.
o Educación multicultural.
Introducción:
La unidad didáctica que se presenta se trabajará en modo de Centro de Interés ya que considero que es lo más factible para logra y generar un aprendizaje global con lo que respecte a las necesidades básicas de aprendizaje.
El centro deinterés se elige en función a las características y necesidades curriculares del grupo, produciendo la motivación y posteriormente el aprendizaje.
Esta Unidad Didáctica tiene como prioridad fomentar en el alumno el uso, conocimiento y reconocimiento de los medios de transporte.
Haciendo uso de la interacción dentro del aula para la adquisición y generación de un mejor aprendizaje.Utilizando como puntos de referencias para la elaboración de las actividades los ejes transversales: Educación ambiental, Educación vial y Educación multicultural, que permitan la integración y desarrollo de las distintas competencias que el alumno debe generar ante el conocimiento de un tema.
Basada en los capos formativos y en las competencias planteadas dentro del Programa deEducación Preescolar 2004.
◆ Módulos de aprendizaje concéntrico.
◆ Contenidos didácticos.
|CONTENIDOS CONCEPTUALES. |CONTENIDOS PROCEDIMENTALES. |CONTENIDOS ACTITUDINALES. |
|COMPRENDA EL CONCEPTO DE MEDIOS DE |REALICE COMPARACIONES ENTRE LOS DISTINTOS |APRECIE LA DIVERSIDAD DE LOS MEDIOS DE |
|TRANSPORTE....
Escuela Normal de Especialización.
Alumna: Araujo Villanueva Georgina.
Semestre: 5º semestre.
Centro de Atención Múltiple 18.
Av. Cantera.
Esq. General Mariano Salas.
Col. Estanzuela.
Del. Gustavo A. Madero.
Unidad didáctica: “Medios de transporte”
Periodo: 23 de noviembre 2009 – 4 diciembre2009
Maestros responsables:
Planeación de la Enseñanza y Evaluación del Aprendizaje I:
_____________________________________
Carmela Raquel Güemes García.
Observación y Práctica Docente III:
______________________________________
Lázaro Rodríguez Colín.
◆ Modalidad de trabajo
Centro de interés.
◆ Grado.
Tercer grado preescolar.
◆Temporalización.
2 semanas.
◆ Centro.
Urbano. “CAM 18: 15 de Mayo”
◆ Docente.
Docente en formación: Georgina Araujo Villanueva.
◆ Áreas/Campos formativos a desarrollar. Y competencias.
← Desarrollo personal y social.
o Adquirir gradualmente mayor autonomía.
← Lenguaje y comunicación.
o Comunicar estados de ánimo, sentimientos,emociones y vivencias a través del lenguaje.
← Pensamiento matemático.
o Utilizar los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo.
← Exploración y conocimiento del mundo.
o Distinguir y explicar algunas características de la cultura propia y de otras culturas.
← Expresión y apreciación artística.
← Expresión yapreciación musical.
o Comunicar sensaciones y sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.
← Expresión corporal y apreciación de la danza.
o Expresar a través de la danza, comunicar sensaciones y sentimientos.
← Expresión y apreciación plástica.
o Comunicar y expresar creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representacionesplásticas, usando técnicas y materiales variados.
← Expresión dramática y apreciación teatral.
o Representar personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática.
← Desarrollo físico y salud.
o Mantener el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejerciciofísico.
◆ Ejes transversales.
o Educación ambiental.
o Educación vial.
o Educación multicultural.
Introducción:
La unidad didáctica que se presenta se trabajará en modo de Centro de Interés ya que considero que es lo más factible para logra y generar un aprendizaje global con lo que respecte a las necesidades básicas de aprendizaje.
El centro deinterés se elige en función a las características y necesidades curriculares del grupo, produciendo la motivación y posteriormente el aprendizaje.
Esta Unidad Didáctica tiene como prioridad fomentar en el alumno el uso, conocimiento y reconocimiento de los medios de transporte.
Haciendo uso de la interacción dentro del aula para la adquisición y generación de un mejor aprendizaje.Utilizando como puntos de referencias para la elaboración de las actividades los ejes transversales: Educación ambiental, Educación vial y Educación multicultural, que permitan la integración y desarrollo de las distintas competencias que el alumno debe generar ante el conocimiento de un tema.
Basada en los capos formativos y en las competencias planteadas dentro del Programa deEducación Preescolar 2004.
◆ Módulos de aprendizaje concéntrico.
◆ Contenidos didácticos.
|CONTENIDOS CONCEPTUALES. |CONTENIDOS PROCEDIMENTALES. |CONTENIDOS ACTITUDINALES. |
|COMPRENDA EL CONCEPTO DE MEDIOS DE |REALICE COMPARACIONES ENTRE LOS DISTINTOS |APRECIE LA DIVERSIDAD DE LOS MEDIOS DE |
|TRANSPORTE....
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